研究者

被研究者揣摩研究者的动机从而做出回答，这是（）问题。

A、研究者的偏向

B、被研究者的偏向

C、道德

D、伦理

在多中心临床试验中负责协调各参加中心的研究者的工作的一名研究者。()

A.协调研究者

B.监查员

C.研究者

D.申办者

在多中心临床试验中负责协调各参加中心的研究者的工作的一名研究者是（）。

A、协调研究者

B、监查员

C、研究者

D、申办者

该案例中，研究者应怎样做在道德上是最佳的选择（　　）。

A、研究者应向受试者说明捐献卵子的副作用

B、研究者应增加对受试者损伤的赔偿

C、研究者应向受试者说明捐卵的副作用，并得到受试者的书面知情同意承诺

D、研究者应向所有受试者支付酬金

E、研究者说服女研究生，而非强迫

下列说法正确的是

A．政策决策者和研究者要具备社会成员的一般道德

B．政策决策者和研究者要具备作为政治角色的职业道德

C．政策决策者和研究者的职业道德要求决策者和研究者对国家和人民负责，为国家和人民的利益服务

D．政策决策者和研究者的职业道德要求决策者和研究者实现目的性和责任性的统一

E．政策决策者和研究者的职业道德实质上就是责任和义务的表现

教育科学研究成果评价的主要方式有（）。

实验法的优点包括（　　）。

A、研究者处于主动地位

B、研究者可以有意地使某种心理现象在相同条件下反复出现

C、研究者可以有意地变化某种条件，观察条件变化与心理变化之间的关系

D、研究者可以探究变量之间的因果关系

流行病学实验研究中的盲法是指（）

A、试验的设计者、研究者和研究对象不知道分组情况

B、试验的设计者、研究者和研究对象不知道试验设计

C、试验的设计者、研究者和研究对象不知道研究结局

D、试验的设计者、研究者和研究对象不知道研究目的

E、试验的设计者、研究者和研究对象不知道如何评价效果

A.在定量研究中,研究者往往被当作自己人B.在定量研究中,研究者主要进行演绎推理C.在定性研究中,研究者应该恪守预设研究大纲D.在定性研究中,研究者旨在发现问题的普遍性

在多中心临床试验中负责协调各参加中心研究者工作的一名（）

A、协调研究者

B、监查员

C、研究者

D、申办者

A试验的设计者、研究者和研究对象不知道分组情况

B试验的设计者、研究者和研究对象不知道试验设计

C试验的设计者、研究者和研究对象不知道研究结局

D试验的设计者、研究者和研究对象不知道研究目的

E试验的设计者、研究者和研究对象不知道如何评价效果

A.在定量研究中，研究者往往被当作自己人

B.在定量研究中，研究者主要进行演绎推理

C.在定性研究中，研究者应该恪守预设研究大纲

D.在定性研究中，研究者旨在发现问题的普遍性

课堂人种志研究是从（）建立一定的联系开始的。

A、学校研究与教学

B、研究者与课堂

C、研究者与学校

D、研究者与教育

在注意力和记忆力等测试中,当评分较低的参与研究者因负面感受决定退出研究时,以下说法正确的是:（）

A、研究者是否可进一步与参与者沟通,取决于事先是否有无条件退出的约定。

B、参与研究者如果退出研究,要承担相应的法律责任。

C、参与研究者如果退出研究,要赔偿由此造成的经济损失。

D、研究者可以强制参与者完成研究。

关于定量研究和定性研究的说法,正确的是()。