社会工作者：“学校领导不尊重学生的兴趣和选择，我没办法开展小组工作了。”督导：“他们怎么不尊重学生的兴趣和选择了？”

社会工作者：“他们不允许学生开展一些激烈的对抗性比赛。”

督导：“你觉得学校领导这么做的考虑是什么？”

社会工作者：“主要是为了学生的安全吧。”

督导：“你能在小组工作目标和学校领导关注点中找到共同之处吗？”

社会工作者：“嗯，那我再想想怎么做才能两全其美吧。”

上述对话主要体现了社会工作者专业伦理（　）的作用。

• A、约束社会工作者运用专业方法开展工作

• B、维护合作机构在专业服务中的单方利益

• C、促进社会工作者提供更加适当的服务

• D、确保社会工作者在专业服务中实现个人价值