职业资格类 - 社会工作

李奇今年上小学三年级，不管是在家里还是在学校都非常好动，不喜欢写作业，尤其在写汉字时经常漏笔画或是笔顺出错，学习成绩非常不理想。学校社会工作者李荣了解情况后，安排李奇参加社区中心组织的课外辅导班。但是到辅导班学习以来，李奇的毛病始终米改正，作业不交、上课不专心，有时甚至在课堂上影响其他同学。于是，辅导班的老师向李荣提出将李奇调离的要求。李荣此时的做法恰当的是（）。
A.了解李奇阅读和书写困难的原因
B.为李奇配备计算机作为他学习的辅助工具
C.向辅导班的老师建议设立奖励制度
D.将李奇调离辅导班并安排个人辅导

将“矫正”概念引入社会领域，成为司法方面的专门用语；意指国家司法机关和工人员通过各种措施和手段，使犯罪者或具有犯罪倾向的违法人员得到()的矫正治疗，从而重新融入社会，成为其中正常成员的过程。
A:思想上
B:心理上
C:行为上
D:组织上
E:理论上

根据我国第六次人口普查及第二次全国残疾人抽样调查，我国残疾人分为视力残疾、（）。
A.听力残疾
B.精神残疾
C.肢体残疾
D.言语残疾

我国专业社会工作起步比较晚，依据家庭服务关注的焦点和目标的不同，可以将其分为（　　）等类型。
A.家庭的救助和帮扶
B.改善亲子关系的服务
C.改善夫妻关系的服务
D.改善家庭健康状况的服务
E.改善家庭安全意识的服务

小王出生于一个单亲家庭，受家庭变故的影响，他性格内向，缺乏自信，也不善与人交往。父母离婚后，小王跟随母亲生活。母亲除TT作外，其他时间都在搓麻将，对小王很少关心，遇到小王不如意的表现，往往是打骂。进入初中后，小王的学习成绩每况愈下，后又因为迷恋网吧、逃学而受到学校严厉处分，最终被学校勒令退学而成为失学青少年。以后的三年间，他几乎不与任何人交往，整天整夜地上网聊天和玩游戏，对于外面的社会变化、就业市场的行情一概不知，生活麻木。假如你是一名社会工作者，你为小王开展的服务有()。
A.可以针对小王家庭进行关系调整
B.开展自我探索活动，协助小王辨识和反思自我
C.可以通过转介，让小王参加小组活动，增强与人交往的能力
D.可以通过社区工作，建立青少年就业支持网络
E.让小王自己树立独立意识，任何人不得干涉

提升妇女的性别意识，促进自省、自信和自我认同。属于妇女社会工作的（）目标。
A.直接
B.间接
C.中间
D.最终

小李患有轻度的精神分裂症，每当发病的时候就会给家人带来很多困扰，为此小李的妻子带着小李向医务社会工作者小张求助。小张在对小李的问题进行诊断和评估时，不适合的做法是（　　）。
A.对问题及需要进行诊断
B.制订解决问题的计划
C.评估疾病对小李及家人的影响
D.寻求社会资源帮助小李

“决定介入策略”这一步骤处于社会工作实务通用过程的()阶段。
A.接案
B.预估
C.计划
D.介入

张奶奶与儿子一家共同生活。张奶奶的儿子媳妇因工作繁忙且经常出差，便请了保姆帮忙照料老人。社会工作者前去探访，发现张奶奶的房间十分凌乱，散发出难闻的气味。张奶奶躺在床上，嘴唇干裂，床头柜上摆放着好几瓶药，床边还放着尿盆，她反复地说：“活着真受罪。”保姆说，张奶奶几周前因洗澡不慎滑倒，造成骨折，一周前出院回家静养。上述情况表明，张奶奶目前生活存在的风险因素是()。
A:身体虐待
B:情感虐待
C:他人疏于照顾
D:自我忽视

在社会工作评估中，过程评估关心的重点是()。
A:工作完成的最终结果
B:工作中的各种步骤和程序怎样促成了最终的介入结果
C:促成服务对象改变的因素
D:检视计划介入的理想结果