岁幼儿
中班幼儿一般指（）
A、2-3岁幼儿
B、3-4岁幼儿
C、4-5岁幼儿
D、5-6岁幼儿
百白破疫苗的接种对象是：（）
A、3个月~3岁幼儿
B、7个月~7岁幼儿
C、3个月~7岁幼儿
D、7个月~3岁幼儿
A.0—3岁幼儿
B.3—6岁幼儿
C.0—3岁幼儿的家长
D.3—6岁幼儿的家长
1991年，日本文部省制定了战后第三次学前教育振兴计划，将保育的重点放在（）。
3岁幼儿能集中注意（）分钟，4岁幼儿能集中注意（）分钟，5-6岁幼儿能集中注意（）分钟。
关于气管导管深度错误的（）
A、新生儿10cm
B、1岁幼儿11cm
C、2岁幼儿12cm
D、大于2岁的：（年龄／2+12）cm
E、2岁幼儿13cm
A.3岁幼儿已能感知和判别有明显差异的两个物体重量的不同
B.4岁幼儿基本上能用正确词汇表示物体轻重的感知
C.5岁幼儿判别轻重差异的精确性有较大提高，能理解和运用“轻”、“重”的词汇
D.5岁幼儿已基本上具备了感知轻重和体积能力
E.6岁幼儿已具备了认识物体重量和体积之间关系的能力
下列哪一项不是《指南》对“语言”领域子目标“愿意讲话并能清楚地表达的阐述（）。
A、3-4岁幼儿，愿意在众人面前说话，能大方地与人打招呼
B、4-5岁幼儿，愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题
C、5-6岁幼儿，愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话
D、4-5岁幼儿，能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情
在商场，4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁时那样吵着要买，他能听从成人的要求并用语言安慰自己：“家里有许多玩具了，我不买了。”对之一现象合理的解释是()。
A4-5岁幼儿形成了节约的概念
B4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展
C4-5岁幼儿能理解玩其他玩具同样快乐
D4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展
在商场，4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁时那样吵着要买，他能听从成人的要求并用语言安慰自己：“家里有许多玩具了，我不买了。”对以上现象合理的解释是（）
A、4-5岁幼儿形成了节约的概念
B、4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展
C、4-5岁幼儿能理解玩其他玩具同样快乐
D、4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展
A.4～5岁幼儿形成了节约的概念
B.4～5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展
C.4～5岁幼儿能够理解玩其它玩具同样快乐
D.4～5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展
一般整日制幼儿园，3～6岁幼儿中午安排一次午睡。寄宿制幼儿园，3～6岁幼儿一昼夜需要（）小时左右的睡眠。
手足抽搐患儿以惊厥为主要表现常发生在（）
A、1个月以内的婴儿
B、1～6个月婴儿
C、1岁以内的婴儿
D、1～2岁幼儿
E、大于2岁幼儿
在商场4～5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2～3岁那样吵着要买;他能听从成人的要求，并用语言安慰自己;“家里有许多玩具了，我不买了。”对这一现象最合理的解释是（）
A、4～5岁幼儿形成了节约的概念
B、4～5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展
C、4～5岁幼儿能够理解玩其它玩具同样快乐
D、4～5岁有儿子我安慰的手段有了进一步发展