等腰三角形

在施工图中,总平面图室外地坪标高符号是用()来表式。 A:直角等腰三角形B:尖端向下的直角等腰三角形C:尖端向上的直角等腰三角形D:涂黑的直角等腰三角形

下面关于“等腰三角形”的定义,()说法最为恰当。

A、两腰相等的三角形叫做等腰三角形

B、有两边相等的三角形是等腰三角形

下列命题中,正确的个数是(  ).①等边三角形都相似;②直角三角形都相似;③等腰三角形都相似;④锐角三角形都相似;⑤等腰三角形都全等;⑥有一个角相等的等腰三角形相似;⑦有一个钝角相等的两个等腰三角形相似;⑧全等三角形相似.

A、2个

B、3个

C、4个

D、5个

阅读案例。并回答问题案例:下面是“等腰三角形”教学片段的描述,阅读并回答问题:片段一:请同学们把一张长方形的纸片对折,剪去(或用刀子裁)一个角,再把它展开。得到的是什么样三角形???‘??教师示范操作,然后学生跟着动手操作,观察得出结论:‘‘剪刀剪过的两条边是相等的:剪出的图形是等腰三角形”,根据学生回答,板书:等腰三角形。??师生共同回顾:有两条边相等的三角形,叫做等腰三角形,相等的两边叫做腰,另一条边叫做底,两腰所夹的角叫做顶角,底边与腰的夹角叫做底角。??教师提问:剪出的三角形是轴对称图形吗?你能发现这个三角形有哪些特点吗?说一说你的猜想。??学生思考并发表自己的看法,教师提出本节课所要解决的问题。??师生归纳:等腰三角形是轴对称图形,底边上的中线所在的直线是它的对称轴。(板书)教师说明:对称轴是一条直线,而三角形的中线是线段,因此不能说等腰三角形底边上的中线是它的对称轴。??片段二:教师出示刚才剪下的等腰三角形纸片.标上字母如图所示.片段三:由上面的性质我们可以得到等腰三角形如下性质:?性质l:等腰三角形的两个底角相等,简称:等边对等角。(板书)(证明过程略)。?教师提出问题:练习(略)?要求学生完成教师提出的问题,教师归纳:?(1)等腰三角形中顶角与底角的关系:顶角+2x底角=180。(2)推论:等边三角形三个内角相等.每一个内角都等于600。(板书)让学生运用数学语言表述所发现的规律,师生共同归纳得出:性质2:等腰三角形的顶角的平分线垂直平分底边。(板书)即:等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合,三线合一。(板书)?教师出示课本例题供学生练习。问题:?(1)请确定这四个片段的整体教学目标;?(2)请根据片段三中教师归纳出的结论设计至少5个练习题;?(3)这四个片段对数学课堂教学有哪些启示?

等腰三角形有两边长为2和5,则周长为.等腰三角形有一个角等于50°,则另两个角为.

初中“等腰三角形”设定的教学目标如下:①借助轴对称的知识,探索并掌握等腰三角形的性质及其证明;②通过教学活动让学生操作、观察,进而发现、归纳、证明等腰三角形的“等边对等角”“三线合一”的重要性质,培养学生逻辑思维能力。完成下列任务:(1)根据教学目标①,写出本节课的教材分析;(5分)(2)根据教学目标②,设计教学活动,包括学生活动和教师活动;(5分)(3)请分别设计两个例题,考查等腰三角形的“等边对等角”和“三线合一”的性质,并写出设计意图。(4)本节课的教学重点是什么?(5分)(5)本节课的教学难点是什么?(5分)(6)作为初中部分的重要知识点,等腰三角形内容的学习与后续哪些知识学习有紧密的联系?(5分)

△ABC中,已知acosA=bcosB,则△ABC是

A.等腰三角形

B.直角三角形

C.等边三角形

D.等腰三角形或直角三角形

“等腰三角形底边上的高”和“等腰三角形底边上的中线”两个概念之间的关系是()

A、同一关系

B、从属关系

C、矛盾关系

D、交叉关系

有一个等腰三角形,其两腰中点的连线长度正好是其底边上的高,这个等腰三角形底角的大小是()。

A.30°

B.45°

C.60°

D.75°

以下关于正圆锥在三个基本投影面的图形正确的是()。
  • A两个大小相等的等腰三角形,一个圆
  • B两个圆,一个等腰三角形
  • C三个等边三角形
  • D三个圆

一个等腰三角形底边和腰的长分别为6cm和5cm,有一个矩形它的周长和面积与上述等腰三角形的周长和面积相等,求矩形的长和宽。

由驴桥定理可判断的是()。

A、等边三角形三个角相等

B、等边三角形角度与边长的关系

C、等腰三角形两底角相等

D、等腰三角形底角与腰长的关系

列管换热器常采用如下哪两种换热管排列方式()

A、正方形和等腰三角形

B、正方形和正三角形

C、圆形和正方形

D、圆形和等腰三角形

等腰三角形两腰所在直线的方程分别为x+y一2=0与x一7y一4=0,原点在等腰三角形的底边上,则底边所在直线的斜率为()

A.3

B.2

C.一(1/3)

D.一(1/2)

正常情况下,肱骨内、外上髁与尺骨鹰嘴的关系是()

A.伸肘,三点成等腰三角形

B.屈肘,三点成等腰三角形

C.伸肘,三点呈弧线状

D.屈肘,三点呈直线状

E.屈肘,三点成弧线状

如图,在边长为4的正方形ABCD中,请画出以A为一个顶点,另外两个顶点在正方形ABCD的边上,且含边长为3的所有大小不同的等腰三角形.(要求:只要画出示意图,并在所画等腰三角形长为3的边上标注数字3)

28.(单选题)下图为截切后正圆锥的正面投影,它的两段截交线是:(本题2.0分)
A、双曲线与椭圆曲线的组合
B、等腰三角形与半圆曲线的组合
C、抛物线与半圆曲线的组合
D、等腰三角形与椭圆曲线的组合

肥厚性非梗阻型心肌病患者的心尖部收缩期血流频谱呈

A、峰值后移的等腰三角形包线外形

B、峰值前移的等腰三角形包线外形

C、峰值后移的圆顶状包线

D、峰值前移的圆顶包线外形

E、以上都不对

正常时,在肩部______、______和______三者呈等腰三角形,屈肘时______、______与______三者也呈等腰三角形,当肩肘关节脱位时,这种正常关系即发生改变。

编写一个三角形判定函数,输入三角型的三个边长:A、B和C。当三边不可能构成三角形时提示错误,可构成三角形时计算三角形周长。若是等腰三角形打印“等腰三角形”,若是等边三角形,则提示“等边三角形”。请根据决策表法设计测试用例。