逻辑性

推理的正确性和逻辑性关系可表述为（）

A、凡正确的推理必定是有逻辑性的推理

B、凡不正确的推理，却不一定是没有逻辑性的推理

C、凡有逻辑性推理，不一定是正确的推理

D、凡没有逻辑性推理，必定是不正确的推理

E、凡正确的推理不一定是有逻辑性的推理

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学前儿童科学教育中教师的语言应具有（）

A、活动性、形象性、逻辑性、目的性B、目的性、开放性、启发性、逻辑性C、形象性、开放性、启发性、逻辑性D、启发性、形象性、逻辑性、目的性
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[单项选择题]下列关于逻辑性规范和命令性规范说法错误的是()。
A．逻辑性规范与法律条文和规范性文件不具有对应性
B．逻辑性规范的三个要素可以规定在统一规范性文件的不同法律条文中
C．逻辑性规范的三个要素还可以规定在不同的规范性文件中
D．命令性规范与逻辑性规范一样，和法律条文之间不具有对应性
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16.(单选题)学前儿童科学教育中教师的语言应具有( )。  (本题3.5分)
A、活动性、形象性、逻辑性、目的性 
B、目的性、开放性、启发性、逻辑性  
C、形象性、开放性、启发性、逻辑性 
D、启发性、形象性、逻辑性、目的性
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“学术中心课程”的基本特征是（）
A.知识性、学术性、逻辑性B.结构性、逻辑性、学术性C.学术性、专门性、结构性D.结构性、逻辑性、知识性
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直觉思维的明显特征在于（）

A、非逻辑性、突发性、想象性；

B、非逻辑性；创造性、联想性；

C、非逻辑性、意外性，偶然性；

D、发生的突发性、过程的突变性、结果的突破性。

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[单选]直觉思维的明显特征在于（）
A．非逻辑性、突发性、想象性；
B．非逻辑性；创造性、联想性；
C．非逻辑性、意外性，偶然性；
D．发生的突发性、过程的突变性、结果的突破性。
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任何一门科学都有自身的研究方法，哲学的方法显示出以下哪几个典型特征？
选择一项：
a.
抽象性、反思性、批判性
b.
逻辑性、形象性、批判性
c.
抽象性、逻辑性、批判性
d.
抽象性、反思性、逻辑性
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政论语体的特点是逻辑性强,其它语体不讲究逻辑性。()

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创新思维的特点有()。

A、非逻辑性B、逻辑性C、求异性D、发散性E、求同性
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《墨子》是墨翟的著述。语言朴素，说理明确，逻辑性很强。（)

《墨子》是墨翟的著述。语言朴素，说理明确，逻辑性很强。()

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创新思维的特点有()
A.非逻辑性B.逻辑性C.求异性D.发散性E.求同性
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青少年知觉能力发展的特点是（）

A、有意性和目的性进一步提高，逻辑性并未增强

B、精确性和概括性不断提高，逻辑性并未增强

C、.有意性和目的性进一步提高，精确性和概括性不断提高，逻辑性增强

D、以上均不正确

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初中生思维的最主要特点是（）

A、动作协调性

B、具体形象性

C、抽象逻辑性

D、辩证逻辑性

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幼儿的认识活动主要以为特点。()
A.具体和逻辑性B.抽象和逻辑性C.具体和形象性D.抽象和形象性
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“自上而下”的开发策略的主要优点不包括（）。

A、整体强

B、逻辑性强

C、时效强

D、整体性和逻辑性强

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8.思维的两大特征是()
A.复杂性、逻辑性
B.逻辑性、概括性
C.分析性、抽象性
D.间接性、概括性
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直觉思维虽然具有（）的特点，但在本质上却是一种理性的认识形式。

A、非程序性

B、程序性

C、逻辑性

D、非逻辑性

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间谍战的开山之作（）。

A、情报的源头和情报人员

B、情报的源头和逻辑性

C、情报的组织和情报人员

D、情报的组织和逻辑性

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思维的两大特征是()(本题1.0分)
A、复杂性、逻辑性
B、逻辑性、概括性
C、分析性、抽象性
D、间接性、概括性
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