“学术中心课程”的基本特征是()
A.知识性、学术性、逻辑性B.结构性、逻辑性、学术性C.学术性、专门性、结构性D.结构性、逻辑性、知识性

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    A. 学术性、具体性、基本性 

    B. 可操作性、学术性、专门性

    C. 具体性、精确性、可操作性

    D. 基本性、专门性、可操作性

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  • 双轨学制形成于18、19世纪的西欧。其中一轨是“学术性”的,另一轨是“职业性”的。以下关于这种学制形成方式的描述中,正确的是
    A.两条轨道均发端于高等教育,是自上而下形成的
    B.两条轨道坞发端于初等教育,是自下而上形成的
    C.“学术性”轨道是自上而下形成的,“职业性”轨道是自下而上形成的
    D.“学术性”轨道是自下而上形成的,“职业性”轨道是自上而下形成的
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  • 双轨制形成于18、19世纪的西欧。其中一轨是学术性的,另一轨是职业性的。以下描述正确的是()

    • A.两轨均发端于高等教育,是自上而下的
    • B.两轨均发端于高等教育,是自下而上的
    • C.学术性一轨是自上而下,职业性一轨是自下而上
    • D.学术性一轨是自下而上,职业性一轨是自上而下
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  • 第18题“学术中心课程”的基本特征是(  )。
    A.知识性、学术性、逻辑性B.结构性、逻辑性、学术性C.学术性、专门性、结构性D.结构性、逻辑性、知识性
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    A.学术性、公益性、专业性

    B.公益性、全国性、专业性

    C.学术性、公益性、非营利性

    D.全国性、专业性、非营利性

    E.全国性、学术性、公益性

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    A.
    以内涵为主扩大再生产
    B.
    把提高企业经济效益和社会效益结合起来
    C.
    把技术先进性、生产适用性、经济合理性结合起来
    D.
    要依据科技进步定期进行
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  • 9,26,51,124,173,( )

    A216B294C295D316
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