以下关于高中生记忆发展特点的描述中，正确的是
A.高中生的记忆能力明显增强B.从记忆方式的发展来看，高中生更擅长于采用机械记忆的方式C.高中生的听觉记忆能力好于视觉记忆能力D.高中生的形象记忆能力迅速发展并超过抽象记忆而占优势
下列关于高中生性教育的说法，不正确的一项是（）。
A、高中生性教育不仅是重要的，也是必要的
B、高中应以学习为重，高中生对性的知识会“不教自明”，不用关注
C、高中生性教育包括性生理教育、性心理教育和性行为教育等
D、高中生性教育，一定要注重方式方法
高中生创造性思维发展的特点有()。
A.高中生思维的独立性和批判性明显发展，但容易产生片面性和表面性的缺点B.高中阶段处于创造性思维最佳发展的前端C.高中生创造性思维中现实性的特点突出D.高中生创造性思维的主动性和有意性增强E.高中生创造性思维的品质迅速发展
某教师对美国高中生和中国高中生做了一项测试，他问被试相同的问题“一张A4纸如果对折，最多可以折几次”。结果发现，听到问题后，大部分美国高中生马上开始动手折纸，然后根据实际情况回答能折的次数，而大部分中国高中生听到问题后马上回答“无穷多次”。这位教师由此得出结论：美国高中生注重实践，而中国高中生注重理论。以下哪项是这位教师得出结论所必须假设的？ A.理论和实践是相互对立的B.只要开始动手折纸并根据实际情况来回答，就是注重实践C.只要开始动手折纸并根据实际情况来回答，就是不注重理论D.只要马上回答“无穷多次”，就是不注重实践
题目某教师对美国高中生和中国高中生做了一项测试，他问被试者相同的问题“一张A4纸如果对折，最多可以折几次”。结果发现，听到问题后，大部分美国高中生马上开始动手折纸，然后根据实际情况回答能折的次数，而大部分中国高中生听到问题后马上回答：无穷多次。这位教师由此得出结论：美国高中生注重实践，而中国高中生注重理论。以下哪项是这位教师得出结论所必须假设的？（ ）
A:理论与实践是相互对立的
B:只要开始动手折纸并根据实际情况来回答问题，就是注重实践
C:只要开始动手折纸并根据实际情况来回答问题，就是不注重理论
D:只要马上回答“无穷多次”，就是不注重实践
[单选]某教师对美国高中生和中国高中生做了一项测试，他问被试相同的问题“一张A4纸如果对折，最多可以折几次”。结果发现，听到问题后，大部分美国高中生马上开始动手折纸，然后根据实际情况回答能折的次数，而大部分中国高中生听到问题后马上回答：无穷多次。这位教师由此得出结论：美国高中生注重实践，而中国高中生注重理论。以下哪项是这位教师得出结论所必须假设的？
A．理论与实践是相互对立的
B．只要开始动手折纸并根据实际情况来回答问题，就是注重实践
C．只要开始动手折纸并根据实际情况来回答问题，就是不注重理论
D．只要马上回答“无穷多次”，就是不注重实践
为了解北京市中学生的阅读状况，北京印刷学院“青少年阅读状况研究课题组”在北京地区做了一次阅读调查。调查对象包括北京市五个中学的初、高中学生。调查结果显示：1．从载体形式看，虽然网络的发展不可忽视，但是目前传统意义上的阅读方式，即读书、报纸和杂志，仍然58占据主流。59是从总体情况，还是从细分栏目看，书本阅读量都在35%以上，最高的达到了50%。2．初中生和高中生相比，高中生在书本阅读以及看电视方面都比初中生低，但是在上网方面，高中生比初中生高出4个百分点。这与两个年龄阶段的特点有很大的关系。高中生的视野要更开阔，接触信息的途径更多，且自主能力强，利用新的信息工具的能力和机会比初中生大。3．从男生和女生的情况看，男生看电视和上网的比例都比女生高，而书本阅读却保持一致。这说明在阅读方式上，性别的影响不是很明显。高中生书本阅读比初中生低的原因是： A．高中生忙于准备考试B．高中生比初中生的作业多C．高中生看电视的时间比初中生长D．高中生更多地利用新的信息工具
根据上图，可以推测()。
A.高中生升本专科的比例将会下降
B．高中生升本专科的比例将会上升
C．高中生升本专科的比例将会保持稳定
D．普通高等教育本专科招生人数的增长幅度将会不断提高
2、某高中生上网成瘾，他的妈妈请求社工帮助。试分析该高中生上网成瘾的原因，并设计个案服务方案。
推论是一个从给定的事实材料中得出结论的过程。但是，在这一过程中，得出的结论有可能是正确的，有可能是错误的。请根据给定的事实材料，选出下列结论中正确的一项事实材料：3月24日，来自山西省示范性高中的一百余名高中生代表，在省团委会议室召开了模拟联合国讨论大会。该会议的主题是全面消除贫困和跨国医疗援助。这个主题是由与会高中生代表选出的本年度世界上最重要的两个问题。结论：A:与其他的同龄学生相比，与会的高中生代表对世界热点问题可能有更为浓厚的兴趣。
B:这些代表中的绝大多数高中生，以前在自己的学校中从没有讨论过该次会议的主题。
C:与会的高中生代表讨论的主要问题是国家安全问题。
D:与会的高中生代表都来自省会城市。
同伴关系对高中生的心理发展（ ）。
A、具有很重要的作用
B、是高中生心理发展过程中的主导关系
C、没有什么影响
D、可有可无
高中生精力充沛，血气方刚，颇具“初生牛犊不怕虎”的劲头，这体现了高中生心理发展的（）
A、不平衡性
B、自主性
C、进取性
D、社会性
题目某校高中生有四分之一是一年级的，五分之二是二年级的，其余910人是三年级的。该校高中生的人数是（ ）。
A:2700
B:2600
C:2500
D:2400
有研究调查机构实施了中日韩美“高中生学习、生活意识比较”课题研究。结果表明，四国高中生学习、生活意识各不相同。根据表格，回答问题。
学习意识
生活意识
幸福
指数
认为学习
最重要
关心学习
成绩
有金钱和
打工意识
认为“能过上普通
的生活就满足了”
美国
50.5%
87.8%
63.3%
63.3%
83.8%
韩国
50.9%
88.2%
70.7%
52.2%
73.3%
日本
46.2%
74.1%
52.2%
70.7%
77.4%
中国
80.6%
93.4%
45.8%
45.8%
82.7%
(1)综合图表内容，以“中国高中生”为陈述对象，得出一条结论。(不要出现数字)
(2)请从发展人的综合素质的角度给中国高中生提出一条建议。
(单选题)对高中生的一项抽样调查表明，85%的高中生愿意接受大学教育，这一叙述是（）的结果。(本题1.0分)
A、定性变量
B、试验
C、描述统计
D、
推断统计
3.(单选题)对高中生的一项抽样调查表明，85%的高中生愿意接受大学教育，这一叙述是（）的结果。(本题2.0分)
A、定性变量
B、试验
C、描述统计
D、推断统计
高中生对事物的认识已经有了较深刻的理性含义，已经能够自觉地从人生意义和价值的高度来思考道德问题，这表明高中生具有了想象性的道德情感。
A、对
B、错
高中生根据一定条件来表达自己的情绪，有时情感外在的形象与内隐的体验不一致。这说明高中生的情绪情感发展具有（）。
A.稳定性
B.激动性
C.深刻性
D.两极性
社会科学工作者要求初、高中生、大学生、社会人士（均接受同等教育）判断几项陈述是否正确，4周后，再要求他们对相同陈述下判断，但这次却告诉他们“你的判断和大多数人不同”。这个补充会带来什么影响？（）
A、64%的初、高中生、55%的大学生、40%的社会人士更改他们的意见
B、64%的社会人士、55%的大学生中、40%的初、高中生更改他们的意见
C、每一组都只有少数人更改意见
某高中针对社交有障碍的高中生组织社交兴趣小组，培养高中生良好的交往动机和交往品质，提高其合作意识和能力、沟通交往技巧和能力。此项服务属于()服务。
