目的论
“教育即生长”反映的教育目的论是（）
A、神学教育目的论
B、社会本位的教育目的论
C、教育元目的论
D、个人本位的教育目的论
《学记》提出“君子如欲化民成俗，其必由学乎”，它所反映的教育目的论是（）
A、神学教育目的论
B、社会本位的教育目的论
C、个人本位的教育目的论
D、教育无目的论
以下哪些教育目的论属于个人本位论（）。
A、卢梭的自然主义教育目的论
B、哈耶克等人的自由主义教育目的论
C、存在主义教育目的论
D、涂尔干社会学派教育目的论
倡导个性解放、尊重人的价值的是（）。
A、社会本位教育目的论
B、神学教育目的论
C、个人本位教育目的论
D、教育无目的论
涂尔干关于教育目的的主张属于（ ）
A、神学教育目的论B、社会本位的教育目的论C、个人本位的教育目的论D、教育无目的论以下属于教育家杜威的观点是（）
A、神学的教育目的论
B、教育无目的论
C、社会本位的教育目的论
D、个人本位的教育目的论
把人的价值看成高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的思想是（）
A、神学教育目的论
B、社会本位教育目的论
C、个人本位教育目的论
D、国家本位教育目的论
主张以个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，就形成了（ ）。
A神学的教育目的论
B教育无目的论
C个人本位的教育目的论
D社会本位的教育目的论
主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的．就形成了（）。
A．个人本位的教育目的论
B．教育无目的论
C．神学的教育目的论
D．社会本位的教育目的论
主张回归宗教教育，以培养青少年对上帝的虔诚信仰作为最高目标的属于（）。
A.神学的教育目的论
B.社会本位的教育目的论
C.教育无目的论
D.个人本位的教育目的论
认为德育目的应该是把受教育者培养成为超越于一切利已欲望之上的“超人”，即具有“神性”的人。，这是德育的（）
A、神学目的论
B、个人中心目的论
C、社会中心目的论
D、教师中心目的论
A.神学的教育目的论
B.社会本位的教育目的论
C.个人本位的教育目的论
D.教育无目的论