教育家凯兴斯泰纳认为学校教育的目标就是培养有用的国家公民,这是一种()

A.神学的教育目的论

B.社会本位的教育目的论

C.个人本位的教育目的论

D.教育无目的论

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    A.社会本位的教育目的论
    B.个人本位的教育目的论
    C.神学的教育目的论
    D.教育无目的论
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  • “教育即生长”反映的教育目的论是()

    A、神学教育目的论

    B、社会本位的教育目的论

    C、教育元目的论

    D、个人本位的教育目的论

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  • “真正有效的教育目的必须是内在教育,或通过教育过程去实现的目的”,并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于( )。
    A.神学的教育目的论B.社会本位教育目的论C.个人本位教育目的论D.教育无目的论
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  • 下列各项,有关积滞的预防与调护,错误的是()A、调节饮食,合理喂养,乳食宜定时定量,富含营养,易
    下列各项,有关积滞的预防与调护,错误的是()

    A、调节饮食,合理喂养,乳食宜定时定量,富含营养,易于消化

    B、忌暴饮暴食、过食肥甘炙、生冷瓜果、偏食零食及妄加滋补

    C、应根据小儿生长发育需求,逐渐给婴儿添加辅食

    D、伤食积滞患儿应暂时控制饮食,给予药物调理

    E、积滞消除后,尽快恢复正常饮食,并予以滋补调理
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  • It is because she is too young ______ she does not know how to deal with the situation.

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    B. that

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    A. off 发出,发光

    B. up 放弃

    C. in 屈服

    D. away
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