鸡毛掸子
指出下面语句中用了哪些修辞格。 我这人，爱吃肉，俩礼拜不吃肉，看见鸡毛掸子都会流口水。
下列属于相声中直接借鉴而没经艺术加工的“吆喝”内容有（）。
A、卖糖葫芦
B、卖西瓜
C、卖鸡毛掸子
D、江湖郎中
任正非关于“批判”的说法表述正确的是（）
A、批判要火药味重一点，不能像鸡毛掸子。
B、批评别人应该是请客吃饭。
C、批判时高级干部尖锐一些，越到基层应越温和。
D、和风细雨式比那种暴风急雨式的革命更有效果。
被鉴定人李某，男，26岁。一天经过邻居叶某门口时，突然拿菜刀将叶某头背砍伤。被警方抓获后，家属提出李某患有精神病，希望进行司法鉴定。［假设信息］经过调查，家属反映，李某1996年出现精神异常，曾在精神病医院诊治过，诊断"精神分裂症"，在家服药，用过氯氮平、舒必利等药物。经常自言自语说自己做错了事，写了检讨、罚了款。常自言自语，易发脾气。伤人前邻居在其家门口拍鸡毛掸子拍得很响，李某听到后就开始烦躁，到自家打大门，并将门拆下丢到塘里。同村村民反映，李某出现精神异常大概有5年了，没有好转。说话经常是乱扯、前言不搭后语，说别人害他。不做事，即使做一点事，也只干一会儿，便去睡觉。平时不打人，但有时骂人，发病时打父母。李某与叶某平素没有过节。精神检查李某意识清楚，存在言语性幻听、被害妄想。李某称听到有人告诉他，叶某要杀他，因此才先下手。李某的精神疾病可能是（）
A、人格障碍
B、精神分裂症缓解期
C、精神分裂症发病期
D、神经症
E、急性脑病综合征
**迟 到 林海音 **
我的父亲很疼我，但是他管教我很严很严。有一件事我永远忘不了…… 当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起来的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是一阵愁。 心想，已经这么晚了，等起来洗脸、梳头、换制服，再走到学校去，准又是（ )进教室（ )被罚站在门边，同学们的眼光会一个个向你投过来。我（ )很懒惰，（ )也知道害羞呀！所以又愁又怕，常常都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。最糟的是，爸爸是不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。 有一天，从早晨起就下大雨，我醒来就知道不早了，我听着不停的大雨，心里愁得不得了。我上学（ )要迟到了，（ )在这夏天的时候，还要被妈妈打扮得穿着肥大的夹袄，一路走到学校去。想到这么不舒服的上学，我竞很勇敢地赖在床上不起来了。 过了一会儿，妈妈进来了。她看我还没有起来，吓了一跳，催促着我，但是我皱紧了眉头，低声向妈妈哀求说： “妈，今天已经晚了，我就不要去上学了吧？” 妈妈就是做不了爸爸的主，当她转身出去，爸爸就进来了，他 站到床前，瞪着我： “怎么不起来？快起！快起！” “晚了，爸！”我硬着头皮说。 “晚也得去，怎么可以逃学？起！” 一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪动。 爸气极了，一下把我从床上拖起来，从桌上抄起一把鸡毛掸子，我挨打了！ 爸把我从床头打到床尾，外面的雨声混合着我的哭声。最后还是冒着大雨上学去了，我像是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车。第一次花五大枚铜板坐车去上学。 我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边检查我的伤痕。那一条条鼓起的抽痕，红肿的，而且发着热。我把裙子向下拉了拉，想遮盖住最下面的一条伤痕，我是怕同学看见了要耻笑我。 虽然迟到了，但是老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。 老师教我们先静默再读书，坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。老师说：“想想看，你是不是听爸妈和老师的话？昨天留的功课有没有做好？今天功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌地道别了吗？……”我听到这儿，鼻子不禁抽搭了 一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。 正在静默当中；有人拍了我的肩头一下，我急忙睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼神告诉我，让我向教室的窗外看去，我猛一转头看，那瘦高的影子！原来是爸爸站在窗外。 我刚安静下来的心，又害怕起来了！爸爸为什么追到学校来？爸爸点头招我出去了，我看看老师，征求他的同意，老师微笑地点点头，表示答应我出去。 我走出了教室，站在爸面前。爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板递给我。 后来怎么样了，我已经不记得了。由于这件事，我从此一生做一个守时守信的人。1．将下列关联词恰当地填人文中的括号里。 不但……而且…… 一……就…… 虽然……可是…… 2．读短文，想想作者写这篇文章表达了
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A．作者对爸爸的怨恨之情。 B．作者对爸爸的管教非常感激和对爸爸的怀念。 C．作者深刻的反省自己，悔恨不已。 3．在文中找出父亲对“我…”“管得很严”的句子，画“ ”。 4．读画“一”线句子，“我”为什么差点哭出来？
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A．我刚挨了打，觉得很委屈，认为父母不爱我。 B．我没有做一个听话、自立的孩子，老师说的我没做好，觉得很羞愧。 5．想像一下，当“我”穿上花夹袄，接过两个铜板，“我”会对爸爸说什么？写一写。