理论性

理论性课程的主要特点有（）。

A、理论性课程属于间接经验

B、理论性课程有利于提高学生的理论水平

C、理论性课程系统性强

D、理论性课程有利于培养学生理论研究能力

科研课题可划为理论性课题和应用性课题，根据概括水平的不同，各又可分为三个不同层级。如“幼儿角色游戏的年龄特征的研究”之类的课题可归入哪一类()

A.一级理论性课题

B.二级理论性课题

C.三级理论性课题

D.一级应用性课题

护理教学原则的特征是（）

A、理论性、实践性、直观性、综合性

B、实践性、直观性、综合性

C、多样性、理论性、实践性、继承性

D、多样性、理论性、实践性

学术论文的理论性主要表现在思维的理论性，（）和作者的理论修养等方面。

语文教学论的基本特点（）。

A、理论性

B、实践性

C、综合性

D、理论性

理论性论文的重要特点是学术性，具体表现在（）。

A、逻辑性

B、创新性

C、理论性

D、科学性

教育心理学是一门（）。
A、理论性学科B、应用性学科C、具有理论性与应用性的学科D、边缘性学科

理论性论文的重要特点是学术性，具体表现在三个方面：（）
A.逻辑性B.创新性C.理论性D.实践性

教育心理学是一门（　　）。
A.理论性学科B.应用性学科C.具有理论性与应用性的学科D.边缘性学科

流行病学研究方法按设计类型可分为

A．描述性研究、分析性研究、理论性研究和预防性研究

B．描述性研究、实验性研究、理论性研究和临床试验

C．描述性研究、分析性研究、实验性研究和理论性研究

D．现况研究、病例对照研究、队列研究和干预实验

E．横断面研究、验证性病例对照研究、双向性队列研究和实验性研究

对影响学前教育理论体系的基本原理进行突破性研究的课题属于（）

A.一级理论性课题

B.二级理论性课题

C.一级应用性课题

D.二级应用性课题

理论性课程的特点和作用有（）。

A、课程内容属于间接经验

B、课程的理论性较强

C、有利于培养理论研究能力

D、有利于培养解决实际问题的能力

管理学是一门（）科学。

A.古老的、应用性的、精确的

B.新兴的、应用性的、不精确的

C.新兴的、理论性的、精确的

D.古老的、理论性的、不精确的