英语课

某学校对本学期课程满意度做了一次调查发现,所有喜欢语文课的学生都喜欢数学课,所有喜欢语文课的学生都不喜欢英语课,有的喜欢英语课的学生喜欢数学课。如果以上断定为真,以下各项都一定为真,除了一项?
A.有的喜欢语文课的不喜欢英语课
B.有的喜欢数学课的不喜欢语文课
C.所有不喜欢数学课的都不喜欢语文课
D.有的喜欢数学课的喜欢语文课
E.有的喜欢英语课的语文课

Write an English composition in 120~150 words according to the picture and direction given.
近年来学习英语热持续升温,许多幼儿园开设了英语课。然而,许多专家认为孩子不宜过早学习外语,应该先学好中文,请就幼儿园是否应该开设英语课谈谈你的看法并说明理由。

Directions: Write an English composition in 120~150 words according to the picture and direction given.
近年来学习英语热持续升温,许多幼儿园开设了英语课。然而,许多专家认为孩子不宜过早学习外语,应该先学好中文,请就幼儿园是否应该开设英语课谈谈你的看法并说明理由。

[单项选择题]某校的750名学生或上英语课或上数学课或两门课都上。如果有489名学生上英语课,606名学生上数学课,那么英语和数学两门课都上的学生有()。
A.345名
B.261名
C.144名
D.117名
期末考试过后,四位老师对六年级(1)班的英语课成绩有如下结论:甲:所有学生没有及格的。乙:英语课代表王萌萌没有及格。丙:学生并不是都没有及格。丁:有的学生没有及格。如果四位老师中只有一人断定属实,那么判断属实的是()
A.甲
B.乙
C.丙
D.无法判断
初一(1)班的学生在英语课上总是不积极,王老师下课反思后发现原来是学生总是羡慕初一(2)班的学生在英语课上可以和教师一起用平板进行英语互动,课堂气氛活跃。然而,王老师作为一名老教师,对于电子产品的应用很不上手。这件事说明,作为一名教师,在新时代,要懂得()。
  • A爱岗敬业
  • B勇于创新
  • C教书育人
  • D终身学习

作为小学英语教师,你认为如何给小学生上好英语课?

英汉词组互译。

the first lesson  

welcome back to school  

this term  

How about you? 

an interesting subject  

星期一上午 

八门学科   

上一节课 

一个新学期 多少节英语课 

快餐:中式快餐:日式快餐

A.团队:队长:队员

B.行为:合法行为:非法行为

C.颜色:黑色:白色

D.体育课:音乐课:英语课

期末考试过后,四位老师对六年级(1)班的英语课成绩有如下结论:

A.甲

B.乙

C.丙

D.无法判断

作文:英语课交流

1.人们越来越提倡在英语课堂中有更多的交流

2.通过交流,教师与学生都能从中获益

3.我的观点

翻译句子。

John八点钟去上学。 

 

周一我上英语课。

 

看我的新衬衫。

 

它是什么颜色的?它是绿色的。 

 

这裙子是我妹妹的。

 

英语课上,老师要求每位同学描述下面一幅图并谈谈自己的理解。请你写一篇100词左右的短文完成老师的任务。

参考词汇:奥数MathematicsOlympiad
                                        

陈小姐在第二季度计划中调整了学习计划中的()。

A.英语课时

B.心理学课时

C.销售理论课时

D.瑜伽课时

问:目前中学课堂上的普遍现象是什么?

A、学生课堂表现不活跃

B、男生比女生活跃

C、女生比男生活跃

D、语文课和英语课更活跃

英汉互译。

踢足球 __英语课 __回家 __多少 __多少钱 __a pair of __very much __put on __go to the playground __have to __
小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”,按奥苏伯尔的学习分类,这里的学习属于( )。

A.命题学习

B.发现学习

C.符号表征学习

D.概念学习

[单选]学生在数学课上学会了端坐在座位上,认真做作业;在英语课上学生也能做出类似行为。这表明学生行为存在()。
A.分化
B.泛化
C.类化
D.消退

Readandtranslate.(翻译下列短语)

八点钟_____ 英语课_____ 去操场_____

4. 回家_____ 

什么时间_____ 去上学_____
为了便于因材施教,学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试,并据此进行编班。这种评价属于()
A、诊断性评价
B、安置性评价
C、总结性评价
D、形成性评价