点点滴滴

阅读下面材料，按要求作文。
在春夏秋冬的轮回中，我们渐渐长大，唱着酸甜苦辣的歌，一路向前。在不同的人生阶段，体验着不同的人生滋味。有灿烂的微笑，有苦涩的眼泪，有难忘的成功……收藏起这难忘的点点滴滴，让它成为我们终生的财富。
请以《一路上，收藏“点点滴滴”的    》为题，写一篇记叙文，不少于600字。

比较“①我们要注意点点滴滴的节约，避免铺张浪费；②浪费好似河决口节约犹如燕衔泥。”两个标题哪个较好？为什么？

教育者要善于抓住生活中有教育价值的点点滴滴，及时对学前儿童进行教育。这是学前儿童社会教育过程中（）原则的要求。

要你能从生活中的点点滴滴做到多节约、不浪费，同样能过上舒适的“（）”生活。

A、品质

B、奢侈

C、低碳

D、富足

“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”出自（）。

A、李清照《声声慢》

B、柳永《八声甘州》

C、李煜《虞美人》

D、辛弃疾《水龙吟》

初中生小明是个“微博控”，他经常在微博里记录生活中的点点滴滴。

请认真阅读微博，运用所学知识，对小明微博中划线的行为加以评析。

A.读书破万卷，下笔如有神

B.梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴

C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

D.十年生死两茫茫，不思量，自难忘

大作文。
   生活与写作从来就是密切相关的。生活中有感悟，有所得，付之文字即是写作，写作记下我们的生活中的点点滴滴。
   请以“我         ，我快乐”为题写一篇作文。文体不限；字数600字。

“有时候我们会毫无抵触或反感地改变自己的思想，但是如果有人指出我们的错误，我们反而会固执己见，并迁怒于对方。”此语出自（）一书。

A、《怎样做人》

B、《点点滴滴》

C、《决策的过程》

D、《富兰克林的自传》

《声声慢》中哪句，是李清照自喻性的词句（ ）

A守着窗儿，独自怎生得黑！

B梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。

C雁过也，正伤心，却是旧时相识。

D满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘！

A.雁过也，正伤心，却是旧时相识

B.满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘

C.守着窗儿，独自怎生得黑

D.梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴

统领《声声慢》全词举止、景物、心情的一句是  (  )

• A寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚

• B三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急

• C雁过也，正伤心，却是旧时相识

• D梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴

下列有关互助关爱说法正确的是

[  ]

A．提倡互助关爱别人为的是得到别人的帮助B．帮助别人意味着有求必应C．得不到回报的帮助是遗憾、不值得的D．关爱互助更多的体现在点点滴滴的真情实意中

题目：点点滴滴在心头
要求：
①以“点点滴漓在心头”为题目写一篇文章。
②除诗歌、戏剧外，文体不限。
③字数不少于600字（格子写不下，可以写在格子外，但不得另附纸）。
④文中不得出现暴露考生身份的真实人名、校名。

阅读李清照《声声慢》（寻寻觅觅）中的一段文字：满地黄花堆积，憔悴损，如令有谁堪摘！守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！词中“怎生”“次第”“了得”这些口语化的词语有什么作用？

“往事像落日映照的河面，我拣闪光的珍藏在心中。”在行将结束三年初中学习和生活的时刻，让我们共同回忆那难以忘怀的岁月，感念自己成长的点点滴滴。请以“感恩生活”为题，写一篇字数不少于600字的作文。文中不要出现真实的人名、校名。

A无人监督时注意不违背医德

B别人无法监督时注意不违背医德

C有错误思想干扰时注意加以抵制

D坚持从小事上点点滴滴做起

E坚持医德修养的高度自觉性、坚定性、一贯性