儿童观

儿童观包括（）共三类儿童观

A、家族、国家和个人本位儿童观

B、家族、社会和国际本位儿童观

C、个人、家族和社会本位儿童观

D、国家、民族和世界本位儿童观

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在古代社会，人类普遍重视儿童，他们的儿童观是（）

A、家族本位儿童观

B、社会本位儿童观

C、个人本位儿童观

D、人类自然本位儿童观

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下列哪一项不属于工具本位的儿童观？（）

A.家族本位的儿童观 

B.国家本位的儿童观 

C.神本位的儿童观 

D.人本位的儿童观

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杀婴现象是什么类型的儿童观的体现()

A.社会本位儿童观

B.人本位儿童观

C.现代儿童观

D.社会本位与人本位儿童观的辩证结合

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杀婴现象是什么样的儿童观的体现()

A.社会本位儿童观

B.人本位儿童观

C.现代儿童观

D.社会本位与人本位儿童观的辩证结合

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认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍工具，这种儿童观是（）

A、人本位的儿童观

B、社会本位的儿童观

C、神本位的儿童观

D、教育本位的儿童观

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文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了（）。A.个人本位儿童观B.家族本位儿童观C.社会本位儿童观D.自然本位儿童观
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文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了
A.人本位儿童观
B.家族本位儿童观
C.社会本位儿童观
D.自然本位儿童观
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文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了（　　）。
A.个人本位儿童观B.家族本位儿童观C.社会本位儿童观D.自然本位儿童观
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为了经济或宗教等方面的原因而杀婴的现象是什么样的儿童观的体现（）

A、社会本位儿童观

B、人本位儿童观

C、现代儿童观

D、社会本位与人本位儿童观的辩证结合

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[单选题,16.6分]文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次"哥白尼式"的革命,这时出现了(）
A.人本位儿童观
B.家族本位儿童观
C.社会本位儿童观
D.自然本位儿童观
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杀婴和溺杀女婴现象体现了()。

A、人本位的儿童观B、社会本位的儿童观C、主体性儿童观D、文艺复兴时期的儿童观
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成人在教育过程中享有绝对的、至高无上的权威，体现了（）

A.主体性儿童观

B.现代儿童观

C.人本位儿童观

D.社会本位儿童观

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养儿防老，光宗耀祖，传宗接代等所体现的观念属于（　）。

A.工具主义儿童观

B.科学主义儿童观

C.自然主义儿童观

D.人文主义儿童观

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【题干】养儿防老，光宗耀祖，传宗接代等所体现的观念属于()。
A.工具主义儿童观B.科学主义儿童观C.自然主义儿童观D.人文主义儿童观
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认为儿童是民族、社会或国家的财富，是家族传承和繁衍的工具属于()

A.人本位的儿童观

B.社会本位的儿童观

C.神本位的儿童观

D.教育本位的儿童观

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养儿防老，光宗耀祖，传宗接代等所体现的观念属于（）。


A.工具主义儿童观B.科学主义儿童观C.自然主义儿童观D.人文主义儿童观
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杀婴和溺婴现象体现了（）

A、家族本为的儿童观

B、社会本位的儿童观

C、儿童本位的儿童观

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18.(单选题)认为儿童是民族、社会或国家的财富,是家族传承和繁衍的工具属于()(本题2.0分)
A.人本位的儿童观
B.社会本位的儿童观
C.神本位的儿童
D.教育本位的儿童观
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试从家长的儿童观联系实际分析家长的教育观念对儿童家庭教育的影响。要求:(1)阐明家长的儿童观的含义和表现;(2)联系实际分析该观念对儿童家庭教育的影响,并提出自己的观点或建议,家长的儿童观的含义和表现。
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