皇帝的新装
下列哪一组作品是常人体童话（）。
A、《皇帝的新装》、《七色花》、《浮云》
B、《卖火柴的小女孩》、《神笔马良》、《小溪流的歌》
C、《大林和小林》、《小蝌蚪找妈妈》、《渔童》
D、《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》、《大林和小林》
阅读《皇帝的新装》教学实录（片段），按照要求答题。师出示多媒体：“皇帝的新装”对皇帝，对官员，对百姓来说，与其说是新装，不如说是——？（学生思考）生：不如说是一场闹剧。生：不如说是一个谎言。生：不如说是一个诚信的“试金石”。师：不错，“试金石”这个比喻真正地从闹剧中看出了事情的本质。大家继续说。生：不如说是大人复杂的内心世界。生：不如说是大人们内心世界的一块“透视镜”。生：不如说是一张对诚实的考卷。生：不如说是一道对诚实的测试。师出示多媒体：“皇帝的新装”对皇帝.对官员，对百姓等，与其说暑新裝.不如说是——？（虚荣、私心、面具、功利、世故、人性黑洞、“心装”泛滥——世俗世界的习惯与传统……）师：原来这是给大人们准备的一道测试，通过这件新衣，我们看到了虚荣，也看到了私心，看到了社会的复杂，看到了功利世故，甚至我们看到了成人世界的人性黑洞。师：这里与其说是皇帝的新装，不如说是大人的“心装”。以下对该教学片段的分析，不恰当的一项是()。
A、教师设置疑问时，切入点合理，有助于引发学生思考，培养学生的思考与总结能力
B、教师借助多媒体设备展示问题，使问题内容直观化，有助于集中学生学习的注意力
C、引发对皇帝“新装”的多角度解读，激发并拓展了学生的想象、思考以及总结能力
D、学生结合个人阅读与生活经验，对“皇帝的新装”展开讨论的时代意义
刘老师在执教《皇帝的新装》一课中开展了“问题轮”活动。小张同学转动“问题轮”，转到了“思维跨度”。因此，小张同学恰当的提问应是()。
A.安徒生为什么要写这个故事？
B.这个故事今天对我们有什么启示？
C.如果皇帝发现了被欺骗的真相，他会怎样？
D.如果把《皇帝的新装》这篇童话改成诗歌会是什么样的？
《皇帝的新装》《蚊子和狮子》《丑小鸭》都是丹麦作家安徒生的童话作品
安徒生的《皇帝的新装》里的皇帝是（）
A非人形象
B拟人形象
C常人形象
D超人形象
A.拟人形象
B.常人形象
C.超人形象
D.神人形象
A.《皇帝的新装》
B.《木偶奇遇记》
C.《小熊请客》
D.《水孩子》
A《白雪公主》
B《皇帝的新装》
C《海的女儿》
D《丑小鸭》
A.《丑小鸭》
B.《皇帝的新装》
C.《大雷雨》
D.《园丁和主人》
E.《卖火柴的小女孩》
属于安徒生创作的作品有（）
A、《皇帝的新装》；
B、《丑小鸭》；
C、《豌豆上的公主》；
D、《大拇指》；
E、《稻草人》。
小练笔。
《皇帝的新装》本篇童话，使用夸张的手法，充分发挥奇特的想象作用，揭露了其实质。请你也运用夸张手法写一片段。不少于300字。
安徒生的主要作品有（）
A、《卖火柴的小女孩》
B、《丑小鸭》
C、《看门人的儿子》
D、《皇帝的新装》
E、《园丁和主人》
下列属于安徒生童话作品的有（）。
A、《丑小鸭》
B、《渔夫和金鱼的故事》
C、《豌豆公主》
D、《皇帝的新装》
（）是根据安徒生同名童话改编的广播剧。
A、《恐怖的回忆》
B、《开船喽》
C、《“七·二八”的那一天》
D、《皇帝的新装》
下列选项中，作品与作者对应不正确的是（）。
A、《海的女儿》—格林兄弟
B、《皇帝的新装》—安徒生
C、《木偶奇遇记》—秋罗狄
D、《灰姑娘》—格林兄弟
以下不属于格林童话的故事有（）
A、睡美人
B、灰姑娘
C、卖火柴的小女孩
D、皇帝的新装
E、白雪公主
F、小红帽