大合唱

《二月里来》出自冼星海的哪部大合唱作品（）。

A、《黄河大合唱》

B、《生产大合唱》

C、《九一八大合唱》

D、《牺盟大合唱》

下列合唱作品中，冼星海创作的有（）

A、《黄河大合唱》

B、《民主大合唱》

C、《生产运动大合唱》

D、《祖国大合唱》

E、《九一八大合唱》

A《黄河大合唱》

B《民主大合唱》

C《生产运动大合唱》

D《祖国大合唱》

E《九一八大合唱》

黄河大合唱作者是谁？黄河大合唱作者原名。

A黄河大合唱，7

B红军不怕远征难，2

C黄河，4

___是属于大合唱性质的一种多乐章的大型声乐套曲，其特点基本上与大合唱相同。

创作了不朽名作《黄河大合唱》和《生产大合唱》的音乐家是（）。

A、冼星海

B、黄自

C、贺绿汀

《黄河大合唱》是冼星海的代表作，共分为八个乐章。以下选项中，不属于《黄河大合唱》的是（）。

A、《黄河之恋》

B、《黄河颂》

C、《河边对口曲》

D、《黄水谣》

依据《普通高中音乐课程标准(实验)》，分析下面鉴赏教学课例，对教学设计、教学环节进行点评。

《黄河大合唱》音乐鉴赏教案

【教学目标】1.知识与技能目标：介绍光未然作词，冼星海作曲的大型声乐套曲《黄河大合唱》。介绍作品创作的年代、背景。介绍“人民音乐家”冼星海。

2.过程与方法：培养学生感受、体验、理解音乐的能力，朗诵及语言表达情感的能力

3.情感、态度与价值观：感受作品情感内涵，激发和培养学生的爱国主义情感和为中华之崛起而发奋学习的信念。

【教学重点】赏析《黄水谣》《保卫黄河)等作品

【教学难点】创设情境，激发情感，感受作品的内涵，使之受到爱国主义的教育

【教学方法】听一段、唱几句、议一阵，启发。

【教学过程】

一、情境导入

1．播放《黄河大合唱》组乐。

2．幻灯片播放黄河景色图片。

二、自主学习

1．请学生交流自己所了解的冼星海。

2．由一位同学介绍冼星海。

3．播放冼星海创作《黄河大合唱》的视频资料。

三、分析《黄河大合唱》。

（1）介绍作品。了解作品全貌及本课知识点。

（2）播放《黄水谣》，学生欣赏

（3）提问：《黄水谣》演唱形式？可以分为几个部分？每个部分的情绪如何？

（4）自由诵读，酝酿感情，朗诵歌曲前的朗诵词，请学生自告奋勇上台朗诵。

（5）教师小结《黄水谣》的情感思想、曲式结构师：刚才同学们欣赏了《黄河大合唱》的第四乐章《黄水谣》。现在我们来欣赏《保卫黄河》。

（6）欣赏《保卫黄河》。

①欣赏《保卫黄河》的视频

②提问它的演唱形式？合唱曲的情绪？

③学生跟唱《保卫黄河》。

④请学生谈谈欣赏《黄河大合唱》的感受。

三、《黄河大合唱》的总结

四、课堂小结

革命烈士抛头颅洒热血为我们换来了今天的幸福生活，但是，今天的中华民族还没有足够强大，我们仍然要以黄河为榜样，学习它的伟大与坚强，团结起来，振兴中华，为使我们的民族跻身世界强国之林而奉献自己的力量。

经媒体报道后，《黄河大合唱》部分恶搞视频已被删除，但网上仍有多个恶搞版本存在。作者后人表示，正考虑诉诸法律。《黄河大合唱》由()作词，()作曲。

A.光未然聂耳

B.光未然冼星海

C.田汉聂耳

D.田汉冼星海

出生于广东的人民音乐家冼星海代表作是()

A、义勇军进行曲

B、九一八

C、春节序曲

D、黄河大合唱

原中国民主建国会中央主席成思危说：“西方的政党政治是打橄榄球，一定要把对方压倒。我们的政党制度是大合唱。”这里的“大合唱”主要指的是

A.我国的人民代表大会制度

B.各民主党派直接参与政府管理

C.中共领导的多党合作政治协商制度

D.各民主党派轮流上台执政

中国民主建国会前中央主席成思危说：“西方的政党政治是打橄榄球，一定要把对方压倒。我们的政党制度是大合唱。”这里的“大合唱”主要指

A.西方实行多党制，通过竞选轮流执政

B.各民主党派直接参与政府管理

C.中共领导的多党合作政治协商制度

D.民主党派在新中国取得了合法地位

[剖析生活案例 建设法治国家]

   2018年1月，一段恶搞《黄河大合唱》的视频出现在各大视频网站和社交平台。伴着《黄河大合唱》的旋律，一群人时而摇头晃脑故作癫狂，时而瞪大眼，时而张大嘴，时而乱舞手臂……，有一种是公司年会上的恶搞，改了原作的歌词，却以“年终奖”为主要内容，唱到“年终奖，年终奖，我们在嚎叫，我们在嚎叫……”俗不可耐。视频里，夸张的表演，被篡改的歌词，引得台下哄笑。该视频引起广泛关注，被社会各界怒斥。

   2018年4月2日，针对恶搞《黄河大合唱》等红色经典及英雄人物视频的文题，文化和旅游部追根溯源，严查恶搞视频的源头制作公司，并依法给予当事人罚款的高限处罚。

（1）恶搞《黄河大合唱》的行为损害了中国特色社会主义的哪一文明建设？请你说出它的中心环节。

（2）恶搞红色经典涉嫌侵犯了原作者的哪项权利？谈谈生活中应如何依法保护这项权利。

（3）画线句子最能体现法律的哪一重要特征？

材料一《黄河大合唱》是我国著名音乐家冼星海的作品。它诞生于抗战时期，在当时引起了非常大的反响，堪称为中华民族的英雄史诗，是中国灵魂的怒吼!它雄壮豪迈的旋律，寓意深刻的歌词弘扬了中华民族坚韧不拨、顽强奋斗的民族精神，极大地激励了中华儿女的斗志。就如同一篇好的文学作品能振奋人心一样，《黄河大合唱》以其强烈的艺术感染力唤醒了千千万万人民的灵魂，它鼓励着人们团结起来，一同消灭日本鬼子，重建我们美好的家园。
材料二为纪念红军长征胜利70周年，全国各地举办了形式多样的的纪念活动，大合唱《长征组歌》在全国各地唱响。已传唱了半个世纪的《长征组歌》，是继《黄河大合唱》后又一唱响世界的红色经典，是我国合唱史上具有里程碑意义的重要作品，被选为20世纪华人经典音乐作品。它以恢宏的气势，表现出强烈的震撼力和感染力，将激励中华儿女为实现中华民族的伟大复兴而奋斗!
上述材料共同反映了文化生活的什么道理？