音乐剧

[单选]按类型划分音乐剧可分为喜剧、讽刺音乐剧、恐怖音乐剧和（）
A．悬念音乐剧
B．乡村音乐音乐剧
C．现代音乐剧

某剧院创作了音乐剧《虹》，在首次公演前曾在某音乐论坛上发表了该音乐剧剧本。该音乐剧及其剧本属于法人作品，该音乐剧剧本之著作权产生的时间为（　）。
A.该音乐剧首次上演之日
B.该音乐剧剧本完成之日
C.该音乐剧剧本发表之日
D.该音乐剧制成音像制品之日

一战以后，音乐剧在美国得到了快速发展，但是直到20世纪20年代后期，《演义船》地出现才真正形成了将剧本故事、歌曲、以及舞蹈等形式组织在一起的美国音乐剧基本模式，此时，纽约逐渐发展成为世界音乐剧中心，音乐剧被人统称为（）音乐剧

一战以后，音乐剧在美国得到了快速发展，但是直到20世纪20年代后期，《演义船》地出现才真正形成了将剧本故事、歌曲、以及舞蹈等形式组织在一起的美国音乐剧基本模式，此时，纽约逐渐发展成为世界音乐剧中心，音乐剧被人统称为（）音乐剧
A.百老汇
B.费城
C.都市
D.纽约

根据下面的相关教学背景，设计相应的教学目标。音乐剧《猫》是当今世界音乐剧中最成功的作品，1981年5月11日首演于新伦敦剧院，连续演出至2002年5月11日。在它21岁生日时，在同一个剧场落幕。它是伦敦和百老汇上演时间最长的音乐剧，1983年获得包括最佳音乐剧奖等7项托尼奖。剧中一曲《回忆》（Memory），已经成为音乐剧中的经典。2003年音乐剧《猫》在北京人民大会堂和上海大剧院的舞台上演，引起了强烈的轰动效应。那么为何音乐剧《猫》如此震撼人心，所向披靡呢？今天就让我们一起走进百老汇，领略《猫》的魅力。

音乐剧《猫》的问世使英国音乐剧走上了复兴的道路。()

下列哪部作品是场景音乐？（）

A、芭蕾舞剧《天鹅湖》

B、歌剧《卡门》

C、音乐剧《猫》

D、音乐剧《歌剧魅影》

音乐剧《西贡小姐》的曲作者创作的另外一部音乐剧是（）。

A《西区故事》

B《歌剧魅影》

C《悲惨世界》

D《猫》

由音乐剧《西贡小姐》的曲作者创作的另外一部音乐剧是()。 A.《西区故事》B.《歌剧魅影》C.《悲惨世界》D.《猫》

由音乐剧《西贡小姐》的曲作者创作的另外一部音乐剧是（）。
A.《西区故事》B.《歌剧魅影》C.《悲惨世界》D.《猫》

使百老汇成为美国音乐剧制作中心的音乐剧是（）。

A.《音乐之声》

B.《俄克拉荷马》

C.《波吉与贝丝》

D.《演艺船》

E.《艾维塔》

“王刚不认为上星期六晚上不去看音乐剧而去看他喜爱的足球比赛是非常不明智的行为。”上面这个长句意思是()。A:王刚上星期六去看了足球比赛
B:王刚认为去看足球比赛是明智的
C:王刚认为看音乐剧是明智的
D:王刚认为选择足球赛而不是音乐剧是不明智的

“王刚不认为上星期六晚上不去看音乐剧而去看他喜爱的足球队的比赛是非常不明智的行为。”上面这个长句意思是（）。
A王刚上星期去看了足球比赛
B王刚认为去看足球赛是明智的
C王刚认为看音乐剧是明智的
D王刚认为选择足球赛而不是音乐剧是不明智的

依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念，分析课例，并对其教学过程进行点评。【课题名称】《再现波斯市场》【教学对象】选修“音乐与戏剧表演”模块的学生【教学内容】小型音乐剧排练《再现波斯市场》之“波斯王子”【主要目标】1．在了解音乐剧相关知识的基础上，产生对小型音乐剧表演的兴趣。2．参与《再现波斯市场》之“波斯王子”的再创作和排练活动。(说明：本课的基础是上节课已经学习了几个音乐剧的经典片段，对音乐剧的表演有了一定的认识。)【教学过程片段】1．导入(1)回顾音乐剧《猫》的唱段“回忆”，讨论音乐要素在情感表达和形象塑造中的作用。(2)总结音乐剧表演所需的要素：音乐、舞蹈、对白、人物、道具、布景等。2．新课教学(1)欣赏《波斯市场》①浏览性欣赏《波斯市场》，了解其故事情节及音乐风格。②熟悉《波斯市场》之“王子”的音乐主题，讨论人物形象及具体场景。(2)分组合作，准备小型音乐剧《再现波斯布场》之“波斯王子”的表演。教师根据学生的能力及兴趣爱好将其分为编导组、音乐组、舞美组和表演组，并在学生的准备活动中给予及时的帮助。·编导组任务确定人物形象如王子、随从、耍蛇人、乞丐等，为他们创编独白和对白，并为角色编排简单的动作和舞蹈。·音乐组任务教师提供阿拉伯风格旋律素材()，学生根据王子出场及退场的需要创编旋律短句、歌词并编配合适的打击乐器伴奏。·舞美组任务设计并制作舞台布景，为王子、随从、耍蛇人及乞丐等角色设计和制作合适的道具及服饰。·表演组任务根据以上三组提供的素材。进行角色的塑造。3．排练《再现波斯市场》之“波斯王子”(略)

依据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念，分析课例，并对其教学过程进行点评。【课题名称】《再现波斯市场》【教学对象】选修“音乐与戏剧表演’’模块的学生【教学内容】小型音乐剧排练《再现波斯市场》之“波斯王子”【主要目标】1.在了解音乐剧相关知识的基础上，产生对小型音乐剧表演的兴趣。2.参与《再现波斯市场》之“波斯王子”的再创作和排练活动。（说明：本课的基础是上节课已经学习了几个音乐剧的经典片段，对音乐剧的表演有了一定的认识。）【教学过程片段】1.导入（1）回顾音乐剧《猫》的唱段“回忆”，讨论音乐要素在情感表达和形象塑造中的作用。（2）总结音乐剧表演所需的要素：音乐、舞蹈、对白、人物、道具、布景等。2.新课教学（1）欣赏《波斯市场》A.浏览性欣赏《波斯市场》，了解其故事情节及音乐风格。B.熟悉《波斯市场》之“王子’’的音乐主题，讨论人物形象及具体场景。（2）分组合作，准备小型音乐剧《再现波斯市场》之“波斯王子”的表演。教师根据学生的能力及兴趣爱好将其分为编导组、音乐组、舞美组和表演组，并在学生的准备活动中给予及时的帮助。•编导组任务确定人物形象如王子、随从、耍蛇人、乞丐等，为他们创编独白和对白，并为角色编排简单的动作和•音乐组任务教师提供阿拉伯风格旋律素材（34#56#54323），学生根据王子出场及退场的需要创编旋律短句、歌词并编配合适的打击乐器伴奏。•舞美组任务设计并制作舞台布景，为王子、随从、耍蛇人及乞丐等角色设计和制作合适的道具及服饰。•表演组任务根据以上三组提供的素材，进行角色的塑造。3.排练《再现波斯市场》之“波斯王子”（略）

音乐剧是英国的一种戏剧形式，它融音乐、戏剧为一体，但又不同于传统的西洋歌剧，音乐故事片《音乐之声》就是根据该国同名音乐剧改编拍摄的。

A、对

B、错

依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念，分析课例，并对其教学过程进行点评。

【课题名称】再现波斯市场

【教学对象】选修“音乐与戏剧表演”模块的学生

【教学内容】小型音乐剧排练《再现波斯市场》之“波斯王子”

【主要目标】

1.在了解音乐剧相关知识的基础上，产生对小型音乐剧表演的兴趣。

2.参与《再现波斯市场》之“波斯王子”的再创作和排练活动。

(说明：本课的基础是上节课已经学习了几个音乐剧的经典片段，对音乐剧的表演有了一定的认识。)

【教学过程片段】

1.导入

(1)回顾音乐剧。《猫》的唱段“回忆”，讨论音乐要素在情感表达和形象塑造中的作用。

(2)总结音乐剧表演所需的要素：音乐、舞蹈、对白、人物、道具、布景等.

2.新课教学

(1)欣赏《波斯市场》

A.浏览性欣赏《波斯市场》，了解其故事情节及音乐风格。

B.熟悉《波斯市场》之“王子”的音乐主题，讨论人物形象及具体场景.

(2)分组合作，准备小型音乐剧《再现波斯布场》之“波斯王子”的表演：

教师根据学生的能力及兴趣爱好将其分为编导组、音乐组、舞美组和表演组，并在学生的准备活动中给予及时的帮助。

·编导组任务

确定人物形象如王子、随从、耍蛇人、乞丐等，为他们创编独白和对白，并为角色编排简单的动作和舞蹈。

·音乐组任务

教师提供阿拉伯风格旋律素材(34#56#54323)，学生根据王子出场及退场的需要创编旋律短句、歌词并编配合适的打击乐器伴奏。

·舞美组任务

设计并制作舞台布景，为王子、随从、耍蛇人及乞丐等角色设计和制作合适的道具及服饰。

·表演组任务

根据以上三组提供的素材，进行角色的塑造。

3.排练《再现波斯市场》之“波斯王子”

(略)

二、考题解析【教学过程】(一)故事导入，引出新课。故事：发生在越南战争中，主人公金与美国士兵克里斯在纷扰的战火中邂逅，越战结束后，美国撤兵，克里斯与金在大使馆擦肩而过，若干年后，克里斯在得不到任何金的消息后与其他人结婚，金则艰难的抚养与克里斯的孩子，默默承受生活负重，期盼与爱人重聚。也许只有悲剧才能释怀这段阴差阳错的爱情，才能成就一位伟大的母亲。(二)学唱歌曲，深入学习(1)完整聆听乐曲。①音乐表现了怎样的场面?②根据音乐情绪想象画面，并画出旋律线。③这段音乐剧才用了那种演唱形式?(2)再次聆听歌曲。(提问：音乐节拍是什么，歌曲速度发生了什么变化?)(3)有节奏地朗读歌词。(课件出示歌谱、节奏谱)(4)学唱歌曲①教师范唱，引导学生随着老师小声哼唱。②学唱第一声部的乐谱。(A：附点及连音线的把握;B：高位置演唱及气息控制)③教师钢琴弹唱第二声部乐谱，学生跟唱(演唱三连音对节奏的把握。)④分为男女两个声部，共同演唱乐谱。⑤分为男女两个声部，有感情的演唱歌词。完整演唱歌曲，教师指导学生带着对美好生活向往的感情演唱歌曲《太阳和月亮》。(三)巩固延伸(1)教师介绍及讲解音乐剧知识从而拓宽学生的音乐视野。四大音乐剧《猫》《西贡小姐》《歌剧魅影》《悲惨世界》并称为四大音乐剧。音乐剧是一门综合戏剧、音乐、舞蹈的大众表演艺术，是一种音乐舞台剧。有完整的故事情节，音乐贯穿始终。(2)欣赏西贡小姐中《我们的歌》选段，感受音乐剧中不同选段的情绪。(四)课堂小结，作业设置教师总结：今天学唱了音乐剧选段同时掌握了音乐剧知识，丰富了音乐视野。学生课后欣赏《猫》这部歌剧。【答辩题目解析】1.音乐剧与歌剧、舞剧的区别是什么?2.当你在上课时，一个学生在传纸条你怎么办?

Starlight剧场计划在俄亥俄州北部的剧场举行多场夏季音乐剧。下一季度的初步计划刚刚开始，Starlight剧场预计数据如下所示：在整个季节，Starlight剧场将发生诸如管理费用、设备成本、广告费等的固定运营费用$565 000，所得税税率为30%。如果经理希望音乐剧Mr. Wonderful在公司全年的总营业利润中贡献$210 000，则观看该音乐剧的观众总数为( ）。

A、 20 800

B、 25 000

C、 25 833

D、 31 000

教师将《音乐之声》的教学目标设定为：“对音乐剧产生兴趣，能够积极参与音乐剧《音乐之声》片段的创作和表演活动”，该目标设计最适合的模块是()。 A.音乐鉴赏B.音乐与戏剧表演C.歌唱D.演奏