当用测验来决定人员选拔时，如果有多个预测源且这些预测源之间不具备互补偿性时，为每个预测源确定一个最低可以接受的分数线，如果低于任何一个分数线就被拒绝。这种方法是A:临床判断
B:推理方法
C:多重分段
D:效标关联E、多重回归

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[单选]2012年专业型研究生录取A.类分数线，工商管理学科要求总分（）。
A．290
B．340
C．150
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[单项选择题]某单位依据笔试成绩招录员工，应聘者中只有被录取。被录取的应聘者平均分比录取分数线高6分，没有被录取的应聘者平均分比录取分数线低10分，所有应聘者的平均分是73分。问录取分数线是多少分？（）
A.80
B.79
C.78
D.77

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当用测验来决定人员选拔时，如果有多个预测源且这些预测源之间不具备互补偿性时，为每个预测源确定一个最低可以接受的分数线，如果低于任何一个分数线就被拒绝。这种方法是A:临床判断
B:推理方法
C:多重分段
D:效标关联E、多重回归

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录取分数线成为高校的“命根子”，变为高校质量和声誉的象征，这是因为目前的高考升学评价和学校办学制度之下，除了分数线之外，没有其他指标来评价一所大学的生源质量。甚至有排行机构，就用录取分数线作为高校生源质量的指标。高校只要能保住录取分数线，就能保住江湖地位，只要录取分数在内地高校中位居前列，就说明学校办学“一流”。这段文字意在说明（　）。
A.高校看中录取分数线的原因
B.大学评价的不科学性
C.录取分数线不能反映学校办学质量
D.录取分数线是高校品牌的象征

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小丽在一所初级中学上初三，临近中考，学校搞了一次摸底考试，并划定了一个分数线，规定凡低于这个分数线的学生都将被班主任“劝退”，不能报名参加当年的中考。考试结果出来，小丽的名字赫然在被“劝退”之列。小丽的母亲曾找过班主任和学校领导，要求学校准许孩子报名，但被学校拒绝。试分析该案例。
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