教师在处理与学校领导关系时，不符合教师行为规范的是()A:教师要支持领导工作
B:教师要绝对服从学校领导
C:共同为学校发展出谋划策
D:教师要尊重领导

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《廉政准则》的第1章是（）
A、廉洁执政行为规范
B、廉洁行为规范
C、廉洁行政行为规范
D、廉洁从政行为规范

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《医疗机构从业人员行为规范》包含的内容有()。
A.医疗机构从业人员基本行为规范
B.管理人员行为规范
C.医师行为规范
D.药学技术人员行为规范

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教师在处理与学校领导关系时，不符合教师行为规范的是()A:教师要支持领导工作
B:教师要绝对服从学校领导
C:共同为学校发展出谋划策
D:教师要尊重领导

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阅读下述材料，试运用班集体教育理论为李明老师开展班级建设与管理提出建议。李明从一所非师范大学毕业后，被分配到一个偏远的乡村中学工作。不久，学校领导让他当初二(4)班的班主任，李明有些措手不及。李明听说这个班是有名的“乱班”：生源复杂，帮派严重，经常发生打架斗殴事件；大部分学生学习基础薄弱，每次统考成绩，全年级排名末尾；卫生更是一团糟，有时为了应付检查，老师不得不亲自清扫教室。学校领导对此一筹莫展，换了几任班主任也不见起色。听说李明在大学就是优秀学生干部、三好学生，学校领导把希望放在他身上，期待他能够改变这个班级的落后状况。经过一番思想斗争，李明最终决定承担下来。但是，苦于缺乏经验，也不是师范学校毕业，对如何做好班级建设与管理工作有些担忧……
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教育管理的人本原理中，学校的主体是()
A.学生
B.教师和学生
C.教师
D.学校领导

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教师在处理与学校领导关系时，不符合教师行为规范的是()A:教师要支持领导工作
B:教师要绝对服从学校领导
C:共同为学校发展出谋划策
D:教师要尊重领导

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