下列说法正确的一项是()(3分)A:《童年的朋友》《一面》都通过外貌描写刻画人物形象,其中《童年的朋友》还描写了外祖母的眼神,表现了人物的内心世界。《一面》三次描写了人物的外貌,由远到近,由粗到细,突出了人物瘦且精神很好的特征。
B:在鲁迅的笔下,百草园和三味书屋是两种截然不同的环境,百草园有优美的景色,童年的趣事;三味书屋则有严厉的老师,繁重的学习。两种环境的对比,突出了作者对百草园的喜爱,对三味书屋的厌弃。
C:《爱莲说》中“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”一句高度概括了莲花的品质,点明了文章的题旨。
D:科普说明文的读者对象主要是中学生,所以一般采用生动说明的方式,而介绍建筑物的说明文只要扣住建筑物的特征,按空间方位顺序作平实说明,不须作生动说明。

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  •   以“筷子”为话题写一篇说明文。
      要求:(1)符合说明文文体的特点。(2)至少运用两种说明方法。(3)条理清楚、语言简明连贯得体。(4)不得少于200字。

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  •   鲁迅先生告别“百草园”时,是那样动情:“总而言之,我将不能到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!……”在你的生活中,也一定感受过这样的时刻;那段日子,一定盛满了……
      请以“告别”为话题,写一篇文章。
      提示和要求:
      (1)可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感。
      (2)不要忘了拟一个题目。
      (3)文中不要出现真实的地名、校名、人名、否则会扣分。
      (4)不得抄袭。
      (5)考虑到内容的充实,文章最好不要少于500字。

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  • 下面关于文学作品内容理解不完全正确的一句是(3分)()A:《童年的朋友》节选自高尔基自传体三部曲之一的《童年》,课文运用饱含深情的语言,通过对外祖母形象的细致描绘,表现了外祖母乐观、坚毅的性格,对“我”深厚的爱以及对“我”一生的影响,抒发了“我”对外祖母的热爱、感激之情。
    B:《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》,这篇小说按空间转换写“我”在“百草园”和“三味书屋”两处的童年生活。将“百草园”和“三味书屋”的生活进行了“对比”,表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐生活的心理,真实而生动地再现了私塾教育的若干侧面。
    C:《柳叶儿》一文,写“我”吃柳叶儿吃得“肚子圆鼓溜溜的,薄薄的一层肚皮几乎撑得透明”,这一方面表现出“我”对柳叶儿有特殊的感情,另一方面也反映出当年生活的艰辛。
    D:《一面》对鲁迅作了三次集中的肖像描写,不避重复,由远到近,由粗到细,由略到详,由整体到部分,使人物形象随着“我”的观察和感受,逐渐丰富清晰起来。
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  • 下列关于文学常识表述有误的一项是(  )A:《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性散文,通过对百草园和三味书屋的回忆,表现了作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理。
    B:《爸爸的花儿落了》通过记叙“我”的成长体验,为我们塑造了一位可亲可敬的父亲形象。
    C:《丑小鸭》是一篇童话,作者是英国的安徒生。
    D:《伤仲永》的作者是宋朝文学家王安石,方仲永的人生悲剧令人叹息。
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  • 请阅读下列材料并回答问题:“不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里了。……油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。”(选自鲁迅先生《从百草园到三味书屋》)

    (1)“百草园”这个生态系统中的结构包括___\_生物群落与无机环境通过____\_(填功能)构成一个有机的整体,其联系的纽带是____\_和_______(填成分)。(2)“叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了”,云雀飞翔所需的能量源泉是______(填“阳光”或“草”)。(3)请找出“百草园”中体现生态系统信息交流的一个例子:________。(4)如果“百草园”中有动植物死亡,其枯枝落叶或动物尸体是否会在园中堆积?____\_。请说明理由:________。(5)若图中A表示的是云雀在群落中的情况,那么,B最可能代表的是________。

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