下列对作家和作品的表述有误的一项是()A:高尔基的自传体三部曲第一部《童年》讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的生活。
B:《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》,回忆了百草园和三味书屋中充满童真,童趣的生活。
C:《我们家的男子汉》作者是当代女作家王安忆,代表作《长恨歌》获茅盾文学奖。
D:1936年10月,在沉痛悼念鲁迅先生逝世的日子里,阿累写作了《一面》回忆了鲁迅赠书给他的情景,表现了鲁迅的高贵品质。

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  • 请选出下列说法正确的一项()A:《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的杂文集《朝花夕拾》,文章通过对百草园和三味书屋的回忆,表现作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理。
    B:叮嘱逼狭丑陋来势汹汹
    C:阻仰崎岖屏嶂荒草萋萋
    D:安徒生笔下的“丑小鸭”一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视,但它向往美、不懈地追求美,在经历过种种挫折和打击之后,终于变成了一只美丽的天鹅。
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  •   鲁迅先生告别“百草园”时,是那样动情:“总而言之,我将不能到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!……”在你的生活中,也一定感受过这样的时刻;那段日子,一定盛满了……
      请以“告别”为话题,写一篇文章。
      提示和要求:
      (1)可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感。
      (2)不要忘了拟一个题目。
      (3)文中不要出现真实的地名、校名、人名、否则会扣分。
      (4)不得抄袭。
      (5)考虑到内容的充实,文章最好不要少于500字。

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  • 下列表述完全正确的是()A:《从百草园到三味书屋》是鲁迅回忆童年时在百草园和三味书屋生活的情形,反映的是童年时代自由快乐、无忧无虑的生活。该文出自作品《呐喊》。
    B:《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部纪传体通史。
    C:贝多芬是德国作曲家、钢琴家,也是世界著名的音乐家,其代表作有《田园交响曲》《命运交响曲》。
    D:《安塞腰鼓》一文的作者刘成章,用酣畅的笔调,描绘出南方少数民族的舞蹈风情以及人民生命的升华。
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  • 阅读某教师有关《从百草园到三味书屋》的教学叙事我所使用的教科书在“研讨与练习”中说:“细读课文,边读边把前后两部分联系起来思考,讨论:这篇文章表现了作者怎样的思想感情”本题要求学生感受文中作者的情感。对本文结构的理解不同,对文章主题思想的理解就会有所不同。所以对文章的主题思想,可以允许有不同理解,只要言之成理就行。但七年级学生在把握情感、准确说出理由上归纳推理能力较差,为了让学生把握本文章的情感,以及了解该情感形成的缘由,我把这个大题分解为七个小题:(1)作者写了百草园有哪些好玩的东西(2)如果是你,你对这些事物是一种什么情感(3)作者描写的三味书屋的学习生活是怎样的(4)你对三味书屋的学习生活有什么印象(5)你觉得作者笔下的这位先生是个什么样的人(6)你觉得本文写“百草园”和“三味书屋”的两部分之间是什么关系(7)根据两者关系的不同,分析文章表达的情感是什么。[问题]请评析该教师设计的练习题与原题相比有哪些优点。
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  • 下列文学常识对应有误一项是()A:《从百草园到三味书屋》——————鲁迅——现代
    B:《秋天的怀念》——————————史铁生——当代
    C:《世说新语》————————————刘义庆一一唐代
    D:《观沧海》—————————————曹操——东汉
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  • 帷幕灌浆段长度特殊情况下可适当缩减或加长,但不得大于()m。

    [['A.5','B.10','C.15','D.20']]
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  • 集中就业名词解释
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  • Theword “collapse” in Paragraph 5 probablymeans “ ”.
    A.
    a sudden failure
    B.
    the basic rule
    C.
    adisappointing start
    D.
    the gradual development
    E.
    ollapse意为“崩溃;垮掉”。
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  • 18.2021年12月9日,甲在其工作场所收到乙邮寄的快递包裹,包裹内是一件寿衣。快递面单上所载的收件人为甲,收件电话为甲的电话,收件地址为甲的工作地点,寄件人署名为乙。后甲与7取得联系,乙称其为平台商家,甲要求乙提供下单人的信息,乙未予提供。甲认为乙的行为己严重违区了公序良俗,严重侵害了其私人生活安宁和人格权,故将乙诉至法院,要求赔礼道歉并赔偿精神损害。
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