“草”话题作文
【模拟文题】
“草”是大家熟悉的字眼，内涵丰富。
白居易说：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”诗人这里是赞颂原草的生命力。
成语“不稂不莠”中的“稂”和“莠”，指狼尾草和狗尾草，比喻不成材或没出息。这里寓贬于喻，借草贬人。
根据上面两段话，请结合自身及社会生活，以“草”为话题，写一篇文章，所写内容必须在话题之内。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
阅读理解。
没有一种草是不开花的 李雪峰
那时我们还居住在深山里的乡下，我还是个十五六岁的孩子。春天，小草刚被融雪洗出它们嫩嫩的芽尖时，老师告诉我们，学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。我们一听，又兴奋又担忧，兴奋的是我们能够坐上大汽车去县城里看看，担忧的是我们这群山里的孩子，作文能赛过城里的学生吗？ 头发花白的老校长看出了我们的忧虑,他问我们：“你们常常上山下田，谁能说出一种不会开花的草？”不会开花的草？蒲公英是会开花的，它的花朵金黄金黄的，秋天时结满了降落伞似的小绒球；狗尾草也是会开花的，那尾巴似的绿穗穗就是它的花朵；就连麦田里的荠荠草也是会开花的，它的花朵洁白，有米粒那么大，像早晨被太阳照亮的一颗颗晶莹的露珠。我们想来想去，把每一种草都想遍了，可是谁也没有想出有哪一种草是不会开花的；我们都摇摇头，说：“老师，没有一种草是不开花的，所有的草都会开出自己的花朵。” 老校长笑了，说：“是的。孩子们，每一种草都是一种花。栽在精美花盆里的花是一种草，而生长在田地边，山野里的草也是一种花啊。不论生活在哪里？你们和其他人一样，都是一种草，也都是一种花。记住，没有一种草是不开花的，而每一种花也是一种草 ！” 几十年过去了，当我从深山里的乡下走进都市里的大学，当我从乡下青年成为城市缤纷社会的一员；当我面对一束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣般的掌声时，我从不自卑，也没有浮躁过。我总会想起老校长的那句话——没有一种草是不开花的，而每一种花也是一种草。 1．老校长为什么要对我们说“没有一种草是不开花的，而每一种花也是一种草”？_______________2．你知道哪些草会开花吗？请列举几种。 _______________3． 联系实际，把你对“没有一种草是不开花的”这句活的理解写下来。_______________
生物课外活动小组对某地区一定区域内的部分植物的种群密度进行了连续五年的调查，结果如下表所示（单位：株/m2)。
（1)在对植物种群密度进行取样调查时，常采用___\_法。某同学调查狗尾草种群密度时，随机选择了2m×2m的五个区域同，各个区域内的个体数依次为22，20，24，19，23，则该种群的种群密度为_______株/m2。（2)一个物种的________及迁入和迁出是决定种群密度和种群大小的重要因素。（3)据调查发现，在2000年前当地并无豚草分布。以上数据表明，豚草在2002年～2006年间其种群数量呈___\_型曲线增长，这样增长的原因可能包括气候适宜、空间条件充裕及_______等。（4)调查结果表明：豚草存在着明显的生存优势，对于豚草的这种生存优势的形成原因，有人认为可能是由于豚草根部分泌的某种物质抑制了龙葵等植物的生长。请你利用下列给出的材料及用具，设计实验探究这一假设。写出第四步及以后的实验步骤，预期实验结果并分析得出实验结论。材料及用具：完全营养液、蒸馏水、龙葵、豚草、锥形瓶、量筒、滴管等。方法步骤：第一步：取一洁净的锥形瓶，编号为甲，加入适量的完全营养液，取长势较好的豚草植株种植于瓶中。第二步：将甲瓶放在适宜的环境条件下培养一段时间后，全部取出其中的豚草植株甲瓶中的培养液保存备用。第三步：另取两只洁净的锥形瓶，编号为乙、丙，分别加入适量且等量的完全营养液。结果预期及结论：_______________。
“草”话题作文
【模拟文题】
“草”是大家熟悉的字眼，内涵丰富。
白居易说：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”诗人这里是赞颂原草的生命力。
成语“不稂不莠”中的“稂”和“莠”，指狼尾草和狗尾草，比喻不成材或没出息。这里寓贬于喻，借草贬人。
根据上面两段话，请结合自身及社会生活，以“草”为话题，写一篇文章，所写内容必须在话题之内。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
某小组学生观察到某大麦田中长有许多狗尾草，还有食草昆虫、青蛙、蜘蛛和蛇类等动物，决定探究农田生态系统中各种生物与生物之间、生物与无机环境之间的相互关系。
（1)假如该大麦田的承包者由于某种原因完全终止了对大麦田的各种管理活动，那么一段时间后，该农田生态系统中占优势地位的生物将是_________。（2)该农田中，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和，称为______。请依据调查情况，在方框内表示该农田中可能形成的食物网。
（3)若某一种食草昆虫的食物中，大麦和狗尾草之比是4：1，则该昆虫增加1克体重，至少需要消耗大麦______克。（4)研究中发现，在相同的环境条件下，分别种植大麦和狗尾草，它们都生长良好。如果把二者的种子混匀后播种，则大麦正常生长，而狗尾草长得明显矮小。有关上述现象的产生，有同学设想是大麦的根部分泌物抑制了狗尾草的生长。试根据下列提供的实验材料与用具，补充实验步骤，探究大麦与狗尾草之间是否存在这种关系。一．材料用具：狗尾草幼苗、大麦幼苗、完全培养液、实验容器等二．方法步骤：①．将大麦幼苗用完全培养液培养，实验容器、光照、空气等外界条件符合要求。②．______________________。③．______________________。④．_____________________。如果同学们要得出“大麦的根部某些分泌物会抑制狗尾草的生长”这一结论，应该观察到的实验现象是__________\_，出现这一实验现象的可能原因除了同学们的假设外，还可能是因为___________。
