小明十岁时在不清楚教师职业的性质时便树立了要当教师的目标,并一直坚持要实现这个目标,对于小明来说,这属于

A.同一性获得

B.同一性早闭

C.同一性延迟

D.同一性混乱

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    A.矛盾的同一性寓于矛盾的斗争性之中

    B.矛盾的斗争性寓于矛盾的同一性之中

    C.矛盾的斗争性决定矛盾的同一性

    D.矛盾的同一性决定矛盾的斗争性

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    A.相互联结、相辅相成

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    C。斗争性寓于同一性之中

    D.没有同一性也没有斗争性

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  • 同一性发展的最低状态是()。

    A、同一性获得

    B、同一性早毕

    C、同一性迷乱

    D、同一性延缓

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  • 事物发展的动力是()

    A、矛盾同一性和斗争性单独性起作用

    B、矛盾的同一性和斗争性同时起作用

    C、矛盾的同一性

    D、矛盾的斗争性

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    [['A.5','B.10','C.15','D.20']]
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