鱼苗在长途运输中，为了避免颠簸而造成洒落，须将鱼苗装入相对密封的容器中，如装入扎口的大塑料袋中．但其容器内必须满足以下条件才能保持鱼苗的存活：（1）充足的氧气；（2）鱼苗呼出的二氧化碳要及时除去；（3）将水的pH调到8～8.5，以防止细菌繁殖．现提供提供具有杀菌能力的下列物质及其在容器中可能发生的反应：双氧水：2H2O2=2H2O+O2↑；过氧化钠：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑；2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑；过氧化钙：2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑；2CaO2+2CO2=2CaCO3+O2↑．则，下列说法正确的是（）
A．用双氧水比较合适
B．用过氧化钠比较合适
C．用过氧化钙比较合适
D．以上三种都合适

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水和双氧水都是无色透明的液体，请设计一个小实验，来区分水和双氧水，写出实验步骤、现象和结论。

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下列场所或部位中，不适合采用水喷雾灭火系统的是（　）。
A.燃油锅炉房
B.液氨储罐
C.自备发电机房
D.过氧化钠仓库

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下列( )不能用水喷雾灭火系统扑救。
- A金属钾
- B过氧化钠
- C高温密闭的容器内
- D表面温度经常处于高温状态的可燃液体
- E电缆隧道
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生石灰、无水氯化铝、过氧化钠、苛性钠、三氯化磷等遇水会放出大量热。
A、对
B、错

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阅读下列三段材料．根据要求完成任务。材料一《普通高中化学课程标准(实验)》关于“几种重要的金属化合物”的内容标准是：根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究，了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要性质．能列举合金材料的重要应用。材料二某版本高中实验教科书《化学1》“钠的重要化合物”的部分内容：氧化钠和过氧化钠思考与交流1．回忆前面做过的实验．描述氧化钠和过氧化钠的颜色、状态。2．氧化钠与水的反应和氧化钙与水的反应类似，请你写出氧化钠与水反应的化学方程式。实验3—5把水滴入盛有少量过氧化钠固体的试管中，立即把带火星的木条放在试管口，检验生成的气体。用手轻轻摸一摸试管外壁，有什么感觉?然后向反应后的溶液中滴入酚酞溶液．有什么现象发生?通过实验和观察．请你描述一下这些现象。过氧化钠与水反应生成氢氧化钠和氧气：2Na202+2H20=4NaOH+02↑过氧化钠还能与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气：2Na202+2C02==2Na2C03+02↑因此．过氧化钠可用于呼吸面具或潜水艇中氧气的来源。材料三教学对象为高中一年级学生．他们已经学习了必须化学1的“从实验学化学…‘化学物质及其变化”和“金属的化学性质”等知识。要求：(1)回答材料二中“思考与交流”中的问题。(2)完成“氧化钠和过氧化钠”的教学设计片段，内容包括教学目标、教学重难点和教学过程。并对教学过程做简要说明。(不少于300字)
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