阅读下面的文章,完成练习。

牵牛花蔓

  ①()我的两间住室多么狭小,我()喜欢在室内硬挤上几盆花木。()我的眼睛接触到一点儿青葱碧绿的草木,精神()会为之一爽。不过,我养了多年山茶、白兰之类也算有名的花木,大多不成功;因为在我偶尔离家十天半月之后,回来时便多已枯萎不堪了。  ②无意中我种上了牵牛花,当然不把它当作一回事。可是它却一蔓繁花,满窗浓绿。一株牵牛一天可开花十几二十朵,一开就是几个月,天天如此,从不爽约。种养之法也简单不过,只要天天早晚不忘浇足两次清水就行了。它取之于人和自然的是这样少,而它报答给人和自然的却是这样多,这不禁(jīn jìn)使我对它产生了一种尊敬之情。  ③牵牛花的确没有特别娇艳的姿色,但它的花形花色,都开朗明净,朴素大方,竟是别有一番风致。尤其是那白色的牵牛花,它的外形与心地都同样是那么的纯洁无瑕。  ④牵牛花总是迎着黎明开放,而在黄昏前萎谢。生命诚然短矣,但它却与光明同在。它为迎接光明而生,为送走黑暗而死。  ⑤但是,我发现有不少牵牛花的枝蔓(màn wàn)以至主蔓,一经下垂几天之后就一定枯萎而死,绝无例外。原来,它们都只能向阳、向上飞快地生长,万一它们因为没有附着(zhé zhuó)之处而下垂时,几天后就一定自行枯萎。  ⑥我真的敬重起牵牛花来了,因为,它使我凛然地感到恐惧:啊,原来下垂就是倒退,倒退就是死亡呀!1.给文中加粗的字选择正确的读音,对的打上“√”。2.选择下列的关联词填入文章第一自然段的括号内。虽然……但是……  不管……还是……  即使……也……  只要……就……3.细读文章,判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。(1)因为养山茶、白兰之类的花木大多不成功,所以“我”不喜欢有名的花木。()(2)“精神会为之一爽”的“爽”字和“从不爽约”的“爽”字意思相同。()(3)牵牛花的外形和心地都同样是纯洁无瑕的。()(4)牵牛花的生命太短暂,短暂得毫无意义。()(5)牵牛花的生命力很脆弱,没有附着之处就会枯萎。()4.文章第2、3、4、5四个自然段分别是从哪些方面来赞美牵牛花的?第2段:___________________第3段:___________________第4段:___________________第5段:___________________5.文章结尾处为什么说牵牛花使“我”感到恐惧?____________________

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  • 关于《阿房宫赋》的说法,下列不正确的一项是()A:文章第一自然段,写了阿房宫的来历、外在形势和本体建筑。
    B:文章第二自然段,写了宫人奢侈的宫廷生活。
    C:文章第三自然段,叙写秦的豪奢,秦的灭亡,阿房宫被烧毁。
    D:文章最后一自然段,分析秦国灭亡的原因,抒发了作者的感慨。
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  • 阅读下面材料,根据要求作文

    牵牛花是缠绕茎草本花。夏季长成即攀附在篱笆和架上,为人们送来一道绿色的瀑布。花开季节,紫的、红的映着霞光,如同绿色缎中的彩色宝石。对于牵牛花,有人贬斥,有人赞美。你的态度怎样,以此为材料写一篇的议论文。

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  • “说到了牵牛花,我以为以蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红者最下。”对这一句分析不妥的一项是()

    A.蓝色、白色是冷色,能表现故都之秋的“清、静、悲凉”的景物特点。

    B.蓝色或白色的牵牛花切合作者当时那种落寞的情怀。

    C.这是一种以情驭景、以景显情的写法。

    D.色调的选择表现了作者独特的审美观。

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  • 材料全屏

    以下是针对“牵牛花”一课拟定的两套不同的教学目标:

    教学目标一:

    (1)初步认识牵牛花的生长规律,能运用线条或色彩画出其基本特征。

    (2)通过课件了解牵牛花的相关知识,观察它的生长过程,并通过发现、讨论来了解植物生长过程中的不同形态,学会描绘观察到的事物。

    (3)对牵牛花的生长过程产生兴趣,能积极参与表现活动。

    教学目标二:

    (1)初步了解牵牛花的生长规律,并运用自己喜欢的绘画形式来表达自己的感受。

    (2)在观察、触摸中进行感官体验,认识、感悟牵牛花的生命形态之美。

    (3)对牵牛花的生长过程产生兴趣,能大胆表达出自己的感受。

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    【简答题】

    问题:请用新课标理念分析两者异同。

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  • 以下是针对《牵牛花》一课拟定的两套不同的教学目标:教学目标一:(1)初步认识牵牛花的生长规律,能运用线条或色彩画出其基本特征。(2)通过课件了解牵牛花的相关知识,观察它的生长过程,并通过发现、讨论来了解植物生长过程中的不同形态,学会描绘观察到的事物。(3)对牵牛花的生长过程产生兴趣,能积极参与表现活动。教学目标二:(1)初步了解牵牛花的生长规律,并运用自己喜欢的绘画形式表达自己的感受。(2)在观察、触摸中进行感官体验,认识、感悟牵牛花的生命形态之关。(3)对牵牛花的生长过程产生兴趣,能大胆表达出自己的感受。问题:请用新课标理念分析两者的异同。
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  • 价值是一个经济范畴。

    A.对

    B.错
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  • 企业文化作为某一特定文化背景下该企业独具特色的管理模式,应充分体现企业的个性特色和文化底蕴,反映企业品牌的内涵,具有不可模仿性。

    A.正确B.错误
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  • 在企文化展时期,企业家是企业文化的实践者。
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    A.正确B.错误
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  • 企业文化对人力资源管理的引导作用,主要体现在企业文化的导向作用及()功能上。

    A.凝聚作用B.激励作用C.规范和约束作用D.融合和扩散作用
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