以下是针对《牵牛花》一课拟定的两套不同的教学目标:教学目标一:(1)初步认识牵牛花的生长规律,能运用线条或色彩画出其基本特征。(2)通过课件了解牵牛花的相关知识,观察它的生长过程,并通过发现、讨论来了解植物生长过程中的不同形态,学会描绘观察到的事物。(3)对牵牛花的生长过程产生兴趣,能积极参与表现活动。教学目标二:(1)初步了解牵牛花的生长规律,并运用自己喜欢的绘画形式表达自己的感受。(2)在观察、触摸中进行感官体验,认识、感悟牵牛花的生命形态之关。(3)对牵牛花的生长过程产生兴趣,能大胆表达出自己的感受。问题:请用新课标理念分析两者的异同。

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    紫藤萝和牵牛花,没有挺拔的躯干,却凭借枯树和篱笆,以昂然之姿向世人展示了自己的美丽;篱笆和枯树,本无美景可言,却凭借牵牛花和紫藤萝,成就了一道道风景。对此,人类社会又何尝不是如此?

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  • 阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)
    紫藤萝和牵牛花,没有挺拔的躯干,却凭借枯树和篱笆,以昂然之姿向世人展示了自己的美丽;篱笆和枯树,本无美景可言,却凭借牵牛花和紫藤萝,成就了一道道风景。
    请根据以上材料,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。

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  • 阅读下面的文字,根据要求作文。
      紫藤萝和牵牛花,没有挺拔的躯干,却凭借枯树和篱笆,以昂然之姿向世人展示了自己的美丽;篱笆和枯树,本无美景可言,却凭借牵牛花和紫藤萝,成就了一道道风景。人类社会又何尝不是如此?  
      全面理解材料,选取一个侧面或一个角度构思作文。自主确定立意,自拟题目,写一篇不少于800字的议论文。不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不要抄袭。

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  • 阅读下面材料,根据要求作文

    牵牛花是缠绕茎草本花。夏季长成即攀附在篱笆和架上,为人们送来一道绿色的瀑布。花开季节,紫的、红的映着霞光,如同绿色缎中的彩色宝石。对于牵牛花,有人贬斥,有人赞美。你的态度怎样,以此为材料写一篇的议论文。

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  • 阅读下面的材料,按要求作文。  
      紫藤萝和牵牛花,没有挺拔的躯干,却凭借枯树和篱笆,以昂然之姿向世人展示了自己的美丽;篱笆和枯树,本无美丽可言,却凭借牵牛花和紫藤萝,成就了一道风景线。自然如此,人类社会又何尝不是这样? 
      全面理解材料,从一个侧面、一个角度构思,自定立意,写一篇不少于800字的议论文。不要套作,不得抄袭。

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  • 价值是一个经济范畴。

    A.对

    B.错
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  • 企业文化作为某一特定文化背景下该企业独具特色的管理模式,应充分体现企业的个性特色和文化底蕴,反映企业品牌的内涵,具有不可模仿性。

    A.正确B.错误
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  • 在企文化展时期,企业家是企业文化的实践者。
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  • 企业文化研究在20世纪80年代出现了两种方法的派别,其中,以爱德加·沙因教授为代表的派别主要以定量化研究为主,以罗伯特·奎恩教授为代表的派别主要以定性化研究为主。

    A.正确B.错误
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  • 企业文化对人力资源管理的引导作用,主要体现在企业文化的导向作用及()功能上。

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