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玫瑰树根

  地下同地上一样,有生命,有一群懂得爱和憎的生物。  那里有黝黑的蠕虫,黑色绳索似的植物根,颤动的、亚麻纤维似的地下水的细流。  据说还有别的:身材比晚香玉高不了多少的土地神,满脸胡子,弯腰屈背。  有一天,细流遇到树根,说了下面的一番话:  “树根邻居,像你这么丑的,我从来没有见过呢,谁见了你都会说,准是一只猴子把它的长尾巴插在地里扔下不管,径自走了。看来你想模仿蚯蚓,但是没有学会它优美圆润的动作,只学会了喝我的蓝色汁液,我一碰上你就被你喝掉一半。丑八怪,你说,你这是干什么?”  卑贱的树根说:  “不错,细流兄弟,在你眼里我当然没有模样。长期和泥土接触,使我全身灰褐色;过度劳累,使我变了形,正如变形的工人的胳膊一样。我也是工人,我替我身体见到阳光的延伸部分干活。我从你那里汲取了汁液,就是输送给她的,让她新鲜娇艳;你离开以后,我就到远处去寻找维持生命的汁液。细流兄弟,总有一天,你会到太阳照耀的地方。那时候,你去看看我在日光下的部分是多美丽。”  细流并不相信,但是出于谨慎,没有作声,心里暗暗想:等着瞧吧。  当他颤动的身躯逐渐长大,到了亮光下时,他干的第一件事就是去寻找树根所说的延伸部分。  天啊!他看到了什么呀?  到处是一派明媚的春光,树根扎下去的地方,一株玫瑰把土地装点得格外美丽。沉甸甸的花朵挂在枝条上,在空气中散发着甜香和一种幽秘的魅力。  成渠的流水沉思着流过鲜花盛开的草地:  “天哪!想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽……”1.“有生命,有一群懂得爱和憎的生物。”在这句话里()和()是一组反义词。2.细流遇到树根主要想跟它说什么?()A.自己美丽   B.讥讽树根丑陋   C.树根只会吃喝3.面对别人的讥讽,树根是怎样看待自己的?()A.正确地为自己辩解。B.说明白自己在地下工作的目的。C.毫不气馁,相信自己有崭露头角的那一天。4.地下的树根是丑陋的,那地上的玫瑰花是什么样的呢?用“~~”在文中画出来。5.有一天,细流再次与玫瑰树根相遇,它又会怎么说呢?_______________________

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      在一座陡峭的山峰上,有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿,一动不动地蹲在山头,望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。
    1.这段话共有()句。
    2.这段话描写的奇石有什么特点?请用“~~”在文中画出来。
    3.写出描写猴子动作的词语。
    ()()()
    4.你能试着画一画这块奇石吗?

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      田野献上金黄的果实,/枫林举起火红的旗帜,/蓝天飞着洁白的鸽子,/大海奏起欢乐的乐曲。/十三亿孩子/欢庆这美好的日子,/十月一日——/祖国妈妈的生日。
    1.选词填空。
    其    旗    棋
    彩()  尤()  下()  ()盘  ()帜
    2.“这美好的日子”是__\_月____日。“祖国妈妈”指的是_______。
    3.“十三亿孩子”指的是十三亿________。
    4.你想对祖国妈妈送上怎样的祝福呢?
    __________________

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      小獾拉着小刺猬的手,说:“在我有点儿泄气的时候,是你称赞了我,让我有了自信。瞧,我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意,收下吧。”
      小刺猬连忙从背上取下两个大苹果,对小獾说:“留下吧,这也是我的一点儿心意!”
      小獾接过苹果闻了闻,说:“你的苹果香极了,我从来没有见过这么好的苹果。”
      小刺猬也高兴极了,说:“谢谢你,你的称赞消除了我一天的疲劳!”
    1.我会连线。
    小獾的心意        苹果
    小刺猬的心意       椅子
    2.小刺猬高兴的原因是()。
    A.苹果香       B.小獾的称赞
    3.对方的称赞使小獾__\_,使小刺猬________。

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  • 阅读。  他等了好一会儿,才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去,眼看就跑到车站了,车子开了。他又叹了口气,说:“要是早一分钟就好了。”  他等啊等,一直不见汽车的影子,元元决定走到学校去。  到了学校,已经上课了。元元红着脸,低着头,坐到了自己的座位上。李老师看了看手表,说:“元元,今天你迟到了20分钟。”  元元非常后悔。1.连一连。红   低   看   翻

    身   脸   头   表2.选文有______个自然段,给每个自然段标上序号。3.元元叹气是因为_____\_。我想到了一句名言:________。4.请你说一说元元非常后悔的原因是什么,他以后会怎么做。________________________

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      一天下午,老师布置作业,要我们写一篇作文,把印象最深的一件事写下来。回到家,我像往常一样掏出小作文本,左思右想,写什么好呢?于是,我把以前买来的作文选全部搬出来了,仔细地读着每一篇,我发现其中一篇《买油条》写得生动具体。要是这篇作文是我写的该多好哇!我兴奋地拿起笔,把这篇文章抄了下来,当自己的习作。  讲评作文那天,我比谁都高兴,好像老师就要表扬我了。果然,老师叫我念自己的作文。我站起来,有感情地读了一遍,洋洋自得。我抬头一看。老师的脸色不好看。老师问我□你这篇习作是不是抄别人的呀□同学们也都向我投来利剑一样的目光。我脸上顿时火辣辣的,心想:糟了,老师发现了,我不得不点点头。老师语重心长地说:“少先队员不能弄虚作假,应该实事求是,老老实实呀!”我惭愧极了,狠狠地把抄来的这篇文章撕碎。我暗暗下定决心,以后再也不能干抄作文的蠢事了。我抬起头来对老师说:“老师,我准备重写一篇作文,明天交给您。”1.在“□”中填上合适的标点。2.把“我撕碎了那篇抄来的作文”改成“把”字句。_____________________3.在文中找到恰当的成语,填入后面的()里。(1)反复寻思,想来想去。()(2)形容十分得意时的神态。()4.在下面句子中选出与文中画“____”的句子意思相同的那个句子。(1)我点点头。 (2)我应该点点头。 (3)我只好点点头5.在文中用“~~”画出表现“我”改正错误的一个动词。6.在文前的“_____”上写上恰当的题目。

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