课文阅读并答题。

地震中的父与子(节选)

 他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。 1.语段中作者连续写时间有什么用意? 2.语段中画“ ”的句子属于什么描写?这样写有什么作用? 3.你怎样评价文中的这位父亲?  

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  • 首次在俄国文学中塑造“新人”形象的作品是()

    A.《父与子》

    B.《前夜》

    C.《烟》

    D.《处女地》

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  • 课文阅读并答题。

    地震中的父与子(节选)

     他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。 1.语段中作者连续写时间有什么用意? 2.语段中画“ ”的句子属于什么描写?这样写有什么作用? 3.你怎样评价文中的这位父亲?  

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  • 地震中的父与子(节选)

     在(慌乱 混乱)中,一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子,冲向他七岁儿子的学校。 那个(昔日 昨日)充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼,已变成一片(废墟 废地)。  他(当时 顿时)感到眼前一片漆黑,大喊:“阿曼达,我的儿子!”跪在地上大哭了 一阵后,他猛地想起自己常对儿子说的一句话:“不论发生什么,我总会跟你在一起!”他 (坚定 坚强)地站起身,向那片废墟走去。 ……  50分钟后,一个安全的出口开辟出来了。  父亲声音颤抖地说:“出来吧!阿曼达。”  “不!爸爸。先让我的同学出去吧!我知道你会跟我在一起,我不怕。不论发生了什 么,我知道你总会跟我在一起。”  这对了不起的父与子,无比幸福地紧紧拥抱在一起。 1.划掉括号中不正确的词语。  2.把短文中前后照应的两个句子用“----”画出来。  3.文中画“ ”的句子表达了“父亲”当时 的心情。  4.你是怎样理解“了不起的父与子”的含义的?  

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  • 导读《名利场》后,教师给学生推荐同样能够描写主人公跻身上层社会的梦想破灭的作品,引导学生认识这类小说的社会意义。下列小说适合推荐的是(  )。

    A、司汤达《红与黑》

    B、席勒《阴谋与爱情》

    C、小仲马《茶花女》

    D、屠格涅夫《父与子》

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  • 屠格涅夫塑造了“多余人”形象的长篇小说是( )。
    A.《彼得堡故事》
    B.《平凡的故事》
    C.《罗亭》
    D.《父与子》

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