只有首先向家长讲解（），才能在小组与团体教学课上得到家长准确的配合。
A.课程体系
B.课后家庭练习内容
C.注意事项和配合教学的方法
D.本节课学习内容
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只有首先向家长讲解（），才能在小组与团体教学课上得到家长准确的配合。
A.课程体系
B.课后家庭练习内容
C.注意事项和配合教学的方法
D.本节课学习内容
依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》，分析下面初中编创教学课例，对教学设计教学环节进行点评
【课题名称】《老虎磨牙》
【教学内容】打击乐器编创
【主要目标】通过聆听、分析打击乐曲《老虎磨牙》，学生能运用打击乐器进行编创，培养学生音乐创造能力。
【教学过程】聆听管弦乐曲《天鹅》及打击乐曲《老虎磨牙》，归纳总结其异同二、认识并探究打击乐器
1.学生自选打击乐器—交流并按打击乐器材料分类而坐，鼓励学生探索不同乐器的敲击法，通过探索，演示不同的敲击法
2.引导学生根据不同动物形象选择音色节奏并尝试打击乐设计。
3.学生探究如何用打击乐器表现老虎形象?师生共同生成设计图形谱。
三、再次欣赏《老虎磨牙》老师呈现图形谱，学生随音乐做出相应的演奏乐器的动作。
四、编创环节老师出示不同的情境标题，学生自由选题编创。学生10~12人为一组，自由组合编创打击乐合奏
五、学生展示、总结。
“老师在竖笛教学课堂上，引导学生独自练习，把握演奏要领，并要求学生利用课外时间复习巩固。”上述教学方法的优点是（）。
医护人员要对患者进行()的宣传教育。
A.咳嗽注意事项
B.隔离注意事项
C.手卫生注意事项
D.咳嗽注意事项和手卫生
