甲一叉刺中流浪汉胸部的行为是否构成犯罪?甲的行为与流浪汉的死亡之间是否具有因果关系?为什么?

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  • 阅读理解。

    时光老人与流浪汉

     一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问:“你是谁?为什么哭?”流浪汉说:“我少年时代玩玻璃球,青年时代玩纸牌,中年时代打麻将,家产都败光了!如今我一无所有,我真后悔呀!”时光老人看他哭得可怜,试探着问:“假如你能返老还童……” “返老还童?”流浪汉抬头将老人打量了一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求:“假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好学的人!”“好吧!”时光老人说完便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看,自己变成一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。  他想起刚才的话,便向自己自己熟悉的一所小学走去。路上他看见几个孩子在玩玻璃球,他不觉手痒了,也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活,到了老年,他又懊悔的痛哭起来。正巧,又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下,哀求时光老人再给他一个青春。  “我做了件蠢事!”时光老人冷笑说,“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。” 时光老人那么生气。从此,他给每个人的时间都一样,谁也别想多得一分一秒! 1.“返”用部首查字法,查( )部,再查( )画。  “返老还童”的意思是 。 2.“熟悉”的反义词是( )“懊悔”的近义词是( )3.文章用“∥”分成三段,写出各段的段意。  4.回答问题。  (1)流浪汉苦苦哀求时光老人再给他一个青春时,是怎么说的?用 “ ”把有关句子画下来。  (2)流浪汉第一次见到时光老人时,呜呜地哭着,他说:“我真后悔呀!”你知道他后悔什么呀?后来他是怎么做的呢?  (3)流浪汉第二次见到时光老人时,时光老人冷笑着说:“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。”时光老人的话是什么意思?  

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  • 阅读短文,回答问题。

    珍惜青春

      一个流浪汉呜呜地哭着,时光老人问:“你是谁?为什么哭啊?”  流浪汉说:“我少年时代玩玻璃球,青年时代玩纸牌,中年时代打麻将,家产都败光了!如今我一无所有,我真后悔啊!”  时光老人看他哭得可怜,试探地问:“假如你能返老还童……”  “返老还童,”流浪汉抬头将老人打量一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好学的人!”“好吧。”时光老人说完便消失了。  惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢?  他想起自己刚才说的话,便向一所熟悉的小学走去。路上,看到几个孩子在玩玻璃球,他不觉手痒了,也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活,玩纸牌,打麻将,到了老年,他又懊悔地哭了起来,正巧又碰到了时光老人,他“扑通”一声跪下,哀求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢(chǔn)事!”时光老人冷笑着,“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命!”  时光老人非常生气。从此,他给每个人的时间都是一样,谁也别想多一分一秒。1.根据意思在文中找词语。由衰老恢复青春。()2.流浪汉在第一次苦苦哀求时光老人再给他一个青春时,是怎么说的?用“_____”在文中画出来。3.时光老人说自己做了一件蠢事,“蠢事”是指__\_,这样说的原因是___________。4.这篇短文告诉我们什么道理呢?把你的理解写出来。_________________

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  • 关于事实四乙死亡的因果关系的判断,下列选项错误的是( )。

    A.甲的行为与乙死亡之间,存在因果关系

    B.丙的行为与乙死亡之间,存在因果关系

    C.处置现场的警察的行为与乙死亡之间,存在因果关系

    D.乙自身的过失行为与本人死亡之间,存在因果关系

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  • 梁遇春在《谈“流浪汉”》一文中对流浪汉的诠释是( )。
    A.任情顺性、万事随缘、毫无心机而又感情热烈
    B.有创造欲、不受羁绊
    C.富于幻想、充满乐观
    D.外形邋遢、精神麻木
    E.坑蒙拐骗、无拘无束
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  • 《堂吉诃德》的创作借鉴了哪两类小说的长处?( )。
    A.历史小说和流浪汉小说
    B.骑士小说和历史小说
    C.骑士小说和流浪汉小说
    D.流浪汉小说和哥特小说
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  • 价值是一个经济范畴。

    A.对

    B.错
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  • 企业文化作为某一特定文化背景下该企业独具特色的管理模式,应充分体现企业的个性特色和文化底蕴,反映企业品牌的内涵,具有不可模仿性。

    A.正确B.错误
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  • 在企文化展时期,企业家是企业文化的实践者。
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  • 企业文化研究在20世纪80年代出现了两种方法的派别,其中,以爱德加·沙因教授为代表的派别主要以定量化研究为主,以罗伯特·奎恩教授为代表的派别主要以定性化研究为主。

    A.正确B.错误
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  • 企业文化对人力资源管理的引导作用,主要体现在企业文化的导向作用及()功能上。

    A.凝聚作用B.激励作用C.规范和约束作用D.融合和扩散作用
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