根据观察的方式,教育观察研究可以分为()
A.直接观察与间接观察
B.参与性观察与非参与性观察
C.自然情境中的观察与实验室中的观察
D.结构式观察与非结构式观察
相关专题: 结构式 参与性 实验室
有疑问?点此联系我们
收藏该题
查看答案
![](http://static.sotiji.com/static/index/img/search_icon.png)
根据观察的方式,教育观察研究可以分为()
A.直接观察与间接观察
B.参与性观察与非参与性观察
C.自然情境中的观察与实验室中的观察
D.结构式观察与非结构式观察
A.非结构式观察缺乏足够的灵活性
B.非结构式观察所收集的资料会受到事先规定的观察项目和记录标准的干扰和限制
C.非结构式观察的结果往往用于定量分析
D.非结构式观察的结果缺乏必要的信度
A.访谈法是一种口头形式的自陈法,一般可收集到较深入的资料
B.访谈法分为结构式访谈、半结构式访谈和非结构式访谈
C.半结构式访谈是研究者在与研究对象的访谈中严格按事先准备好的书面程序进行访谈
D.结构式访谈是指研究者在与研究对象的访谈中按事先准备的访谈大纲进行访谈
E.非结构式访谈是以开放性问题的形式询问一个或几个范围较广的主题,是一种自然的交谈方法