要从量上和质上去分析把握可能性，必须区分（)
A．可能性和现实性
B．可能性和不可能性
C．大的可能性和小的可能性
D．好的可能性和坏的可能性
E．现实的可能性和抽象的可能性

失业问题如果反映在生产可能性曲线图上，可记为（)。
A.生产可能性曲线内的一点
B.生产可能性曲线上的一点
C.生产可能性曲线以外的一点
D.生产可能性曲线内的一点（包括生产可能性曲线边界)
E.不在该平面直角坐标系上

下列对可能性分析描述不正确的是（）

A、管理上的可能性首先需要健全的组织结构

B、内外部环境的制约也属于管理的可能性分析

C、技术上的可能性主要分析系统在技术上实现的可能性

D、经济上的可能性仅包括系统开发费用

贴现率的提高会使得工人（）

A、增加转换工作的可能性

B、减少工作转换的可能性

C、转换工作的可能性完全和以前一样

D、既可能增加也可能减少转换工作的可能性

把握可能性这个范畴，要注意区分下列那几种不同的情况
A．可能性和不可能性B．现实的可能性和抽象的可能性C．好的可能性和坏的可能性D．简单的可能性和复杂的可能性

下列选项中，符合资产评估现实性表现的有（　　）、
A.资产评估直接以现实存在为资产确认的依据
B.以现实状况为基础反映未来
C.现实性强调客观存在
D.现实的评估价值必须反映资产的未来潜能
E.评估结果必须接受市场检验

新能源汽车与传统汽车的安全性是否存在差异

新媒体营销和传统营销有什么区别

从教育学未来的角度来定位教的有效性，最核心、最本质的定位是（）

下面，不是系统安全所包含的内容是______。

A.要保证操作系统不能崩溃

B.要保证系统中的账户不能被盗

C.要保证文件和目录存取权限设置的安全

D.要保证数据库系统的正常运行

设有一个 Student数据库，包括数据库，包括学生，课程，选修三个关系:三个关系:学生学生:S ( Sno ,Sname ,Ssex ,Sage,Sdept )
课程课程:C(Cno ,Cname ,Term,Credit )
选修选修:SC ( Sno ,Cno ,Score )
其中:学生关系S的属性分别表示:学号、姓名、性别、的属性分别表示:学号、姓名、性别、年龄、专业课程关系C的属性分别表示:课程号、课程名、的属性分别表示:课程号、课程名、开课学期、学分学分选修关系SC的属性分别表示:学号、课程号、分数
请用SQL语句完成下面的操作:
(1)、检索所有比"王华"年龄大的学生姓名、年龄和性别
(2)、检索选修了课程号为课程号为'CO2'课程的学生中成绩最高的学生的学号
(3)、检索选修了4门以上课程的学生学号和总成绩(不统计不及格的课程)，并要求按照总成绩的降序排列。(4)、检索张力同学没有选修的课程的课程号