百白破三联疫苗的组成是

A、百日咳类毒素，白喉类毒素，破伤风类毒素

B、百日咳死疫苗，白喉死疫苗，破伤风类毒素

C、百日咳死疫苗，白喉类毒素，破伤风类毒素

D、百日咳活疫苗，白喉活疫苗，破伤风死疫苗

E、百日咳活疫苗，白喉死疫苗，破伤风死疫苗

1名幼儿低热、咳嗽，昼轻夜重，而且是阵发性痉挛性咳嗽，偶有特殊的"鸡鸣"样吼声。临床初步诊断此病为百日咳，免疫荧光法检查也支持这个诊断。为了防止此病扩散，应该给儿童注射的菌苗是（）

A、白喉类毒素、百日咳类毒素和破伤风类毒素

B、白喉活菌苗、百日咳灭菌苗和破伤风活菌苗

C、白喉类毒素、百日咳灭菌苗和破伤风类毒素

D、白喉活菌苗、百日咳灭活菌苗和破伤风类毒素

E、白喉活菌苗、百日咳类毒素和破伤风活菌苗

低免疫原性的多肽或多糖包被到类毒素上制成疫苗，这种疫苗中的类毒素的主要作用是（　　）。

A、产生抗多种抗原的免疫应答

B、产生一种能自我复制的减毒菌株，它带有能合成保护性免疫原的基因

C、类毒素多肽或类毒素多糖偶联物毒性较低

D、使低免疫原性的复合物转变成了较强的TD免疫原

E、细菌类毒素的佐剂作用代替了无机性佐剂

一种破伤风类毒素抗体（抗体1）能与发生二硫键全部断裂而变性的破伤风类毒素发生反应；另一种破伤风类毒素抗体（抗体2）不能与因同种原因变性的破伤风类毒素发生反应。对于这一实验结果，最可能的解释是（　　）。

A、抗体1对破伤风类毒素无特异性

B、抗体2对破伤风类毒素上的构象决定簇有特异性

C、抗体1对破伤风类毒素的氨基酸序列有特异性

D、抗体2对二硫键有特异性

E、B和C正确

百白破三联疫苗的组成是

A、百日咳类毒素，白喉类毒素，破伤风类毒素

B、百日咳死疫苗，白喉死疫苗，破伤风类毒素

C、百日咳死疫苗，白喉类毒素，破伤风类毒素

D、百日咳活疫苗，白喉活疫苗，破伤风死疫苗

E、百日咳活疫苗，白喉死疫苗，破伤风死疫苗

一种破伤风类毒素抗体能与发生二硫键完全断裂而变性的破伤风类毒素发生反应；另一种破伤风类毒类抗体不能与因同种原因变性的破伤风类毒素反应。这一结果，可能的解释是（　　）。

A、后一抗体对破伤风类毒素构象决定簇有特异性

B、前一抗体对破伤风类毒素无特异性

C、前一抗体对破伤风类毒素的氨基酸序列有特异性

D、后一抗体对二硫键有特异性

E、B和C为正确答案

新能源汽车与传统汽车的安全性是否存在差异

新媒体营销和传统营销有什么区别

从教育学未来的角度来定位教的有效性，最核心、最本质的定位是（）

下面，不是系统安全所包含的内容是______。

A.要保证操作系统不能崩溃

B.要保证系统中的账户不能被盗

C.要保证文件和目录存取权限设置的安全

D.要保证数据库系统的正常运行

设有一个 Student数据库，包括数据库，包括学生，课程，选修三个关系:三个关系:学生学生:S ( Sno ,Sname ,Ssex ,Sage,Sdept )
课程课程:C(Cno ,Cname ,Term,Credit )
选修选修:SC ( Sno ,Cno ,Score )
其中:学生关系S的属性分别表示:学号、姓名、性别、的属性分别表示:学号、姓名、性别、年龄、专业课程关系C的属性分别表示:课程号、课程名、的属性分别表示:课程号、课程名、开课学期、学分学分选修关系SC的属性分别表示:学号、课程号、分数
请用SQL语句完成下面的操作:
(1)、检索所有比"王华"年龄大的学生姓名、年龄和性别
(2)、检索选修了课程号为课程号为'CO2'课程的学生中成绩最高的学生的学号
(3)、检索选修了4门以上课程的学生学号和总成绩(不统计不及格的课程)，并要求按照总成绩的降序排列。(4)、检索张力同学没有选修的课程的课程号