考核一种疫苗效果时进行双盲设计是指（）。
A、设计者和观察者都不知道哪些受试者接受疫苗，哪些受试者接受安慰剂
B、受试者和观察者都不知道哪些受试者接受疫苗，哪些受试者接受安慰剂
C、受试者和设计者都不知道哪些受试者接受疫苗，哪些受试者接受安慰剂
D、接受疫苗者和接受安慰剂者都不知道自己是试验对象
E、接受疫苗者和接受安慰剂者都不知道试验的目的
医学科研中的人体实验必须坚持（）.
A、使受试者的疾病得到治疗
B、使受试者获得经济利益
C、必须使受试者知情同意
D、要保证受试者的绝对安全
E、要保证受试者无任何不适
A.受试者的疾病获得治疗
B.受试者的绝对安全
C.受试者没有任何不适
D.受试者获得知情同意
E.受试者获得经济利益
A儿童是弱势群体，在任何情况下都不能使用儿童作为实验的受试者
B如果以儿童为受试者能够取得比用成人为受试者更好的实验结果，就可以为使用儿童为受试者进行伦理辩护
C以儿童为受试者必须得到其监护人的同意，而且实验必须经过动物或成人实验证明其有益无害
D只要父母同意，使用儿童为人体实验的受试者就可以得到伦理学辩护
E当受试者不满18周岁时，可以不遵循知情同意原则
关于以儿童作为受试者，正确的是（）
A、儿童是弱势群体，在任何情况下都不能使用儿童作为实验的受试者
B、如果以儿童为受试者能够取得比用成人为受试者更好的实验结果，就可以为使用儿童为受试者进行伦理辩护
C、以儿童为受试者必须得到其监护人的同意，而且实验必须经过动物或成人实验证明其有益无害
D、只要父母同意，使用儿童为人体实验的受试者就可以得到伦理学辩护
E、当受试者不满18周岁时，可以不遵循知情同意原则
阅读下面文章，完成下列4题。
安慰剂就是没有有效药物（食品、化学)成分的一种制剂，对于病人和受试者只起一种心理作用。安慰剂有没有作用，作用有多大，能不能对病人使用安慰剂，怎样使用等，便涉及对人道和是否合乎生命伦理的评价。
医学和心理学的试验与临床结果表明，安慰剂是有一定作用的，可以稳定病人的情绪，使其心态平和，衣食起居正常，从而调动身体潜在的免疫功能，抗御病魔。
使用安慰剂争论的焦点是，安慰剂的作用是有限的，它是虚拟的，是无源之水，无本之木，只是给人一种假的第二信号的作用，这种没有实质内容的刺激当然无论怎样也不可能起到与真正药物相同的作用。所以，在临床治疗中一般是在各种药物和治疗手段都不起作用后，才使用安慰剂，对病人说只是一种最新最好的药物，起到调节心理、稳定情绪的作用。
使用安慰剂是为了试验一种药物是否管用。但是当安慰剂并不能治疗疾病而病人的病情在恶化时，是否还使用安慰剂，这就涉及科学试验第一还是人的生命安全第一的问题。
从2000年初到年底，北京协和医院和上海几家医院对病人进行了一种治疗心衰的药物——达利全的疗效试验，其中就涉及对一些病人使用安慰剂。所有病人都是在签署了“知情同意书”后才进行双盲试验的。
试验分为服用达利全的治疗组和服传统药物的对照组。但是在试验进行到一大半时出现了另一种结果：治疗组的死亡率比对照组的死亡率降低了35%。这时就把一个尖锐的问题摆到了研究人员面前，继续试验，当然能获得达利全这一药物的所有基本数据和疗效结论，为以后大规模投入临床使用获得翔实的指标。但也就意味着对照组的病人不能获得有效治疗的机会，最后产生更多的死亡。而停止试验则可以挽救病人生命，但却得不到这一药物的完整试验资料。
在生命和健康重要还是获得技术和知识重要面前，指导北京和上海各家医院进行药物试验的临床伦理委员会经过几年讨论后，最后作出了符合伦理的选择，终止试验，让对照组病人也服用疗效好的达利全，以挽救病人生命和保证病人的健康。这样的研究和试验正是人道主义和人文关怀的最大体现。
下列对安慰剂解释最准确的一项是：
A．安慰剂是没有药物成分的一种制剂，对疾病不能进行真正的防治。
B．安慰剂是一种调动病人身体免疫潜能，最终抵御病魔的药物。
C．安慰剂是给病人虚假的第二信号的药物，主要以刺激病人大脑某种能力，达到心理调节。
D．安慰剂是没有有效药物成分的一种制剂，是在病人药物医疗和其他方法都无效的情况下使用的药物。
