职业院校学生心理问题的表现多种多样，其产生的原因也比较复杂，其中一般性的心理问题基本上属于（）的心理问题，是职业院校学生心理发展过程中的问题，而非个别职业院校学生身上的心理障碍或心理疾病。
A、个体性、特殊性
B、群体性、普遍性
C、成长性、适应性
D、社会性、一致性
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职业院校学生心理问题的表现多种多样，其产生的原因也比较复杂，其中一般性的心理问题基本上属于（）的心理问题，是职业院校学生心理发展过程中的问题，而非个别职业院校学生身上的心理障碍或心理疾病。
A、个体性、特殊性
B、群体性、普遍性
C、成长性、适应性
D、社会性、一致性
大众传播对职业院校学生职业态度的影响有以下作用（）。
A、传递功能
B、选择功能
C、导向功能
D、消极功能
2014年6月23日，国家教育部等六部门公布的《现代职业教育体系建设规划(2014——2020年)》中提出：“通过中央企业和行业龙头企业牵头、骨干职业院校牵头、行业和职业院校联合、地方政府整合职业教育资源、区域内职业院校资源共享等方式多样化发展职业教育集团。”关于职业教育集团化发展，下列说法错误的是()。
A．职业教育集团化发展是政府主导、行业指导、企业参与的职业教育办学体制的重要实现形式
B．职业教育集团化发展对促进教育链和产业链有机融合有重要作用
C．职业教育集团化发展有利于实现集团成员单位资源共享合作，实现人才培养与企业经营双赢，促进学校共同发展
D．职业教育集团化发展将导致成员之间权责混融，难以满足其组成单位的多方利益诉求
“工匠精神”需要整合资源，进行“双元培育”。这里的“双元”一般是指()
A.教师
B.职业院校
C.企业
D.学生
