狗尾草的花序为穗状花序。()
A．正确B．错误

“草”话题作文
【模拟文题】
“草”是大家熟悉的字眼，内涵丰富。
白居易说：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”诗人这里是赞颂原草的生命力。
成语“不稂不莠”中的“稂”和“莠”，指狼尾草和狗尾草，比喻不成材或没出息。这里寓贬于喻，借草贬人。
根据上面两段话，请结合自身及社会生活，以“草”为话题，写一篇文章，所写内容必须在话题之内。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

二、考题解析【教学过程】活动一：播放音乐，导入新课音乐导入，教师播播放《小草》音乐，引导学生幻想，走进草丛，会发现有趣的事情，想象他们都在干什么?学生交流回答，揭示课题：草丛中活动二：赏析作品，引导想象(一)感知体验草丛1.感知草丛①草从在我们生活中随处可见，接下来请同学们拿出自己采摘的小草，小组之间互相观看，摸一摸，并说出有什么特征?学生回答，教师总结：小草的颜色，形状，气味，以及触摸的感觉都不一样。②展示单草图片，重点介绍几个代表性的草，如车前草，狗尾草，蒲公英草等，带领学生感受大自然中草的千姿百态。(二)欣赏、讨论草丛1.分析草丛出示一盆实物草类植物盆栽，学生小组观察草类植物的结构以及外形特征。学生四人一小组交流并回答问题：①草类植物都有什么形状的?草本柔软、叶有翻转、叶根包茎与重叠、叶尖下垂②草的叶子在前后又有怎样的遮挡关系以及高低变化?前的能看全，后边需看半，遮挡要掩盖，高低错落活动三：示范操作，实践练习(一)教师演示演示草丛绘画方法，完成一幅画，讲解要领：①先画出画面主体小草的形状②在小草的后面添加更多的小草，添画时注意遮挡的部分不画③注意小草的叶子，大小，长短，宽窄，弯曲转折等变化。(二)课堂练习用线描的方式创作一幅自己喜欢的草丛作品并进行装饰。利用课件出示法国画家卢梭画的热带雨林和格列佛游记中的一幅插图。引导学生进行观察草丛与其他动物，人物之间的处理关系。(教师巡视指导过程中针对共同存在的问题，及时指出，及时纠正。表扬有创意的作品;注意学生的差异性)活动四：交流评议，拓展提高1.学生自愿分享自己的作品，并且介绍自己的绘画思路和方法。2.学生互相展示作品，并从画面的丰富及绘画表现进行评价。3.教师总结评议。【答辩题目解析】1.谈一谈，直观性教学在美术课堂上的重要作用。2.学生这节课绘画课可能出现什么共性问题?

组成家兔和狗尾草细胞的主要元素有（　　）。
A.C、H、0、N、P、CaB.H、0、K、S、P、MgC.C、P、O、S、H、ND.N、P、K、Ca、S、Zn

　　第三题
　　某原油管道工程设计输送量为8.0x10?t/a，管径720mm，壁厚12mm，全线采用三层PE防腐和阴极保护措施。经路由优化后，其中一段长52km的管线走向为：西起A输油站，向东沿平原区布线，于20KM处穿越B河，穿越B河后没C截断阀室。管线再经平原区8km、丘陵区14km\平原区10km后向东到达D截断阀室。
　　A输油站内有输油泵、管廊、燃油加垫炉、1个2000立方米的拱顶式潜放罐、紧急切断网、污油池和往后喝水处理设施等。
　　沿线环境现状，平原区主要为旱地，多种值玉米、小麦或棉花；丘陵山区主要为次生性针阔混交林和灌木林，主要物种为黑松、刺槐、沙兰杨、枸杞、沙棘、荆条等，林下草本植物多为狗尾草、狗牙根和蒲公英等；穿越的B河为田类水体，河槽宽100m，两堤间宽200m。自北向南流向，丰水期平均流速为0.5m/s,枯水期平均流速为0.2m/s，管道穿越河流出下游15km为一县级的饮用水水源保护区上边界。
　　陆地管理段施工采用大开挖方式，管沟深度2-3m，回填土距管预约1.2m左右，施工带宽度均按18m控制，占地为临时用地，管道施工过程包括清理施工带地表、开挖管沟、组焊、下管、清管试压和管沟回填等。
　　B河穿越段施工采用定向钻穿越方式，深度在3-15m之间，在河床第不最深处可达15m，穿越长度为480m，在西河堤的西侧和东河堤的东侧分别设入、出土点施工场地，临时占用月0.8平方千米耕地，场地内布置钻机、泥浆池和泥浆手机地、料场等。泥浆池规格为20mx20mx1.5m，泥浆主要成分为膨润土，添加少量纯碱和羧甲基纤维素钠。定向钻施工过程产生钻屑、泥浆循环利用，施工结束后，泥浆池中的废弃泥浆含水率90%。废弃泥浆及钻屑均属于一般工业固体废弃物。
　　为保证B河穿越段管道的安全，增加了穿越段管道的壁厚，同事配备了数量充足的布栏艇、围油栏及收油机等应急措施。
　　工程采取的生态保护措施：挖出土分层堆放、回填时反序分层回填，回填后采用当地植物回复植被。
　　问题：
　　1、识别输油站和管道废弃及其污染因子。
　　2、给出大开挖段施工带植被恢复的基本要求。
　　3、分别给出废弃泥浆和钻屑处理处置建议。
　　4、为减轻管道泄漏对B河的影响，提出需考虑的风险防范和应急措施。

某兴趣小组深入到一块弃耕农田进行调查，发现连原来的田埂都淹没在杂草之中，只有零星的小麦。杂草中有大家熟悉的狗尾草、车前等，多数是叫不出名的单子叶植物。调查中同学们观察到食草昆虫、青蛙、蜘蛛和蛇类等动物。请回答：（1)该弃耕农田中，各种生物种群的集合，称为_______。（2)该生态系统中的能量流动从开始，其特点是________。（3)请依据调查情况，在方框内表示该农田中可能形成的食物网。

（4)假如在适宜的气候条件下，若干年后该弃耕农田中长出小灌木丛，以至演替出树林，我们把这样的演替类型称为___\_。试分析，在这一演替过程中生物群落内的能量和结构发生了什么变化？___________。

新能源汽车与传统汽车的安全性是否存在差异

新媒体营销和传统营销有什么区别

从教育学未来的角度来定位教的有效性，最核心、最本质的定位是（）

下面，不是系统安全所包含的内容是______。

A.要保证操作系统不能崩溃

B.要保证系统中的账户不能被盗

C.要保证文件和目录存取权限设置的安全

D.要保证数据库系统的正常运行

设有一个 Student数据库，包括数据库，包括学生，课程，选修三个关系:三个关系:学生学生:S ( Sno ,Sname ,Ssex ,Sage,Sdept )
课程课程:C(Cno ,Cname ,Term,Credit )
选修选修:SC ( Sno ,Cno ,Score )
其中:学生关系S的属性分别表示:学号、姓名、性别、的属性分别表示:学号、姓名、性别、年龄、专业课程关系C的属性分别表示:课程号、课程名、的属性分别表示:课程号、课程名、开课学期、学分学分选修关系SC的属性分别表示:学号、课程号、分数
请用SQL语句完成下面的操作:
(1)、检索所有比"王华"年龄大的学生姓名、年龄和性别
(2)、检索选修了课程号为课程号为'CO2'课程的学生中成绩最高的学生的学号
(3)、检索选修了4门以上课程的学生学号和总成绩(不统计不及格的课程)，并要求按照总成绩的降序排列。(4)、检索张力同学没有选修的课程的课程号