李老师在美术课堂上针对“什么是扬州画派”这一问题,引导学生搜集与之相关的资料,通过积极思考总结扬州画派的特点,这种教学方法属于()。
A.范例法B.演示法C.讨论法D.探究法
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把一堂美术课所要传授的知识技能训练等内容,按照教学过程及特点组织起来,安排好先后顺序就是()。
A拓展教材
B组织教材
C运用教材
D钻研教材
社会工作者小顾在为六年级学生小浩提供辅导时,老师反映小浩平时好玩、爱动手,注意力不集中、喜欢与同学打闹,但在美术课上却能用心画画。据此,小顾提议老师让小浩担任美术课代表。小顾这样做的目的在于()。(2015)
A增强小浩的自我效能感
B培养小浩的亲社会联结
C促进小浩的认知能力
D改善小浩的行动能力
A.课程资源开发的意识与能力
B.自我反思的意识与能力
C.教育科学研究的意识与能力
D.自主发展的意识与能力
A.自主型教学方法
B.注入式教学
C.共同解决问题型教学方法
D.提示型教学方法
美术课中会经常采用到演示教学法,其目的是( )。
A引导学生进行自主性学习
B培养学生的发散思维
C直观讲解美术知识
D激发学生的美术学习兴趣