某教师阅读《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，写了一段学习体会，下列对语文教学评价方式的理解，不恰当的是()。
A.评价方式和评价主体可以多元化B.目的是促进学生全面发展C.要注重发挥评价的激励功能D.导向功能是当代教育评价最为关注的问题

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