中学生物课上，教师为了给学生讲解草履虫而展示了草履虫挂图。这符合教学的（）
A.直观性原则B.启发性原则C.创造性原则D.巩固性原则
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双小核草履虫与大草履虫都能以细菌和酵母菌为食物，但主要食物不同。将两种草履虫共同培养在含好氧性细菌、酵母菌培养液的试管中，两者共存。下列哪项叙述是违背事实的？
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A．两种草履虫存在竞争关系B．两种草履虫出现食性和栖息环境的分化C．两种草履虫均匀分布在培养液中D．共存中的两种草履虫的密度都低于单独培养时的密度
观察显微镜下的草履虫时，应在培养液中放几条棉花纤维，这样做的目的是（）
A、为草履虫提供食物
B、有利于草履虫的呼吸
C、限制草履虫的游动速度
D、供草履虫附着
如图表示在烧杯中加入一些枯草杆菌，过几天后放入大草履虫，再过几天后放入双小核草履虫，它们都是以枯草杆菌为食的。根据图示结果回答下列问题：（1）枯草杆菌和草履虫的关系是____，两种草履虫的关系是____。（2）A和B两条曲线分别表示_______和_______的数量变化情况。（3）曲线A在ab段下降的原因是_____________________。（4）曲线C在cd段下降的原因是_____________________。（5）如果在一个池塘生态系统中，大草履虫和双小核草履虫能否共存？试解释其原因？_________________________________________________。
A.简单性、机械性、教条性、僵化性
B.片面性、直观性、表面性、庸俗性
C.片面性、不彻底性、抽象性、外在性
D.机械性、形而上学性、直观性、不彻底性
实验室培养草履虫时，当培养密度大约在≥3000个/mL时，显微镜下观察效果较好。下面为不同培养温度和时间对草履虫密度的影响曲线图。据图分析，下列叙述中正确的是
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A．前3天中，在不同温度条件下，草履虫的种群数量均呈“J”型增长B．若想较长时间保持较好的观察效果，可以将其培养在20℃或25℃条件下C．当培养时间相同时，不同温度条件下的草履虫密度差异显著D．若想快速获得高密度草履虫，应该将其放在20℃或25℃条件下培养
