某位老师在上生物课的时候,总是会让学生自己动手养一些小动物、小植物等,最终的考试成绩也以学生养的东西为标准,导致一些学生非常喜欢上生物课,不再觉得生物课枯燥无味,说明该老师具有()
A、课程开发意识
B、校本研究意识
C、理论联系实际意识
D、多元评价意识
美国一所中学28名学生在完成一项生物课作业时,从互联网上抄袭了一些现成的材料,被任课女教师发现,判28名学生生物课得零分。他们还将面临留级的危险。在一些学生家长的抱怨和反对下,学校要求女教师提高学生的分数,女教师愤然辞职,学校有近一半的老师表示,如果学校要求老师改分数,他们也将辞职。教师们认为:教育学生成为诚实的公民比通过一门生物课的考试更为重要。社会上一些公司也要求学校公布这28名学生的名单,以确保公司永远不录用这些不诚实的学生。案情说明了什么道理?
美国一所中学28名学生在完成一项生物课作业时,从互联网上抄袭了一些现成的材料,被任课女教师发现,判28名学生生物课得零分。他们还将面临留级的危险。在一些学生家长的抱怨和反对下,学校要求女教师提高学生的分数,女教师愤然辞职,学校有近一半的老师表示,如果学校要求老师改分数,他们也将辞职。教师们认为:教育学生成为诚实的公民比通过一门生物课的考试更为重要。社会上一些公司也要求学校公布这28名学生的名单,以确保公司永远不录用这些不诚实的学生。那位女教师为什么要这样做?
男:你的生物课上得怎么样?女:很有趣,但有许多作业要做。男:别人也是这样对我说的。我很高兴我这个学期选了化学。女:事情并不那么简单。生物作业虽然不少,但比化学有趣多了。问:下面哪种说法正确?
A、化学很简单
B、不喜欢生物课
C、化学比生物有趣
D、生物比化学有趣
美国一所中学28名学生在完成一项生物课作业时,从互联网上抄袭了一些现成的材料,被任课女教师发现,判这28名学生生物课得零分,他们将面临补考甚至留级的危险。在一些学生家长的抱怨和反对下,学校要求女教师提高学生的分数,女教师提出,宁肯辞职,也要坚持自己的判分。学校有近一半的老师表示,如果学校要求老师改分数,他们也将辞职。女教师这样的做法对吗?为什么?
教生物的孙老师询问了几个学生努力学习生物的原因,得知小娜是因为喜欢研究小动物、小植物而喜欢生物课;小宾是因为生物课学的好同学们都会崇拜他,都会听他指挥;小月是因为学好了生物,孙老师就是表扬他。小娜、小宾、小月的学习动机分别是()。
A、认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力
B、自我提高内驱力、认知内驱力、附属内驱力
C、认知内驱力、附属内驱力、自我提高内驱力
D、自我提高内驱力、附属内驱力、认知内驱力
某节生物课堂上,教师让学习优秀的学生介绍生物学习经验和体会,教师该行为属于()强化。
A.语言强化
B.标志强化
C.动作强化
D.活动强化
2002年2月,美国一所中学28名学生在完成一项生物课作业时,从互联网上抄袭了一些现成的材料,被任课女教师发现,判28名学生生物课得零分。他们还将面临留级的危险。在一些学生家长的抱怨和反对下,学校要求女教师提高学生的分数,女教师愤然辞职,学校有近一半的老师表示,如果学校要求老师改分数,他们也将辞职。 教师们认为:教育学生成为诚实的公民比通过一门生物课的考试更为重要。社会上一些公司也要求学校公布这28名学生的名单,以确保公司永远不录用这些不诚实的学生。 对这个案例说法不正确的是()
A、案情说明了诚信的重要性
B、这位女教师的行为太偏执,不必小题大做
C、诚信是为人之本、治家之本、立企业之本,也是社会之本、国家之本
D、学校作为教育的重要阵地,理应承担起对学生品行教育的重要责任。作为教师理应学高为师,身正为范,要教育学生诚实守信,教师必须要严格要求自己,处处为学生做出榜样和表率作用
A、实验法
B、实践活动法
C、演示法
D、实习作业法
某班有30个同学选了生物课,25个同学选了物理课,如该班共有40个学生,那么两门课都学的同学至少有几个?()
A.25
B.30
C.20
D.15
在生物课上,老师问:“鸡蛋为什么会孵出小鸡?”学生答:“因为鸡蛋是生的。”老师说:“废话!鸡蛋是熟的你还不把它给吃了!”请结合所学的教育教学原理分析此案例。
(材料)在生物课上,老师问:“鸡蛋为什么会孵出小鸡?”学生答:“因为鸡蛋是生的。”老师说:“废话!鸡蛋是熟的你还不把它给吃了!”请结合所学的教育教学原理分析此案例。
生物课上教室在黑板上画出血液、内环境、红细胞、白细胞等概念之间的关系,这样做是为了引发和促进学生()的认知过程。
A选择
B组织
C整合
D精加工