教育部、财政部、人力资源和社会保障部《关于推进县(区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》中,教师交流轮岗的人员范围为()
A、义务教育阶段公办学校在编在岗教师
B、区域内中小学校和幼儿园所有在编教师
C、城区和近城地区所有在编教师
D、区域内义务教育学校所有在岗教师
教育部、财政部、人力资源和社会保障部《关于推进县(区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》中,教师交流轮岗的人员范围为()
A、义务教育阶段公办学校在编在岗教师
B、区域内中小学校和幼儿园所有在编教师
C、城区和近城地区所有在编教师
D、区域内义务教育学校所有在岗教师
十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》对社会建设的各个领域提出了许多改革的具体要求。在大力促进教育公平方面,提出了哪些具体要求?( )
A要逐步缩小区域、城乡、校际差距
B统筹城乡义务教育资源均衡配置
C实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗
D不设重点学校、重点班
E积极推动农民工子女平等接受教育
引导儿童运用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果,表达愿望,提出问题和参与讨论,以及能够表达发现的愉快,能够和他人交流和分享,该目标适合于()
A、托班
B、小班
C、中班
D、大班
教育部、财政部、人力资源和社会保障部《关于推进县(区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》中,教师交流轮岗的人员范围为()
A、义务教育阶段公办学校在编在岗教师
B、区域内中小学校和幼儿园所有在编教师
C、城区和近城地区所有在编教师
D、区域内义务教育学校所有在岗教师
十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》对社会建设的各个领域提出了许多改革的具体要求。在大力促进教育公平方面,提出了哪些具体要求( )。
A要逐步缩小区域、城乡、校际差距
B统筹城乡义务教育资源均衡配置
C实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗
D不设重点学校、重点班
E积极推动农民工子女平等接受教育
促进教育公平,加快城乡义务教育公办学校标准化建设,加强教师队伍特别是()队伍建设,推进城乡教师交流。
A.乡村教师
B.城市教师
C.中学教师
D.大学教授