11周岁的张某未事先征得法定代理人的同意，将其价值3000元的学习机赠送给同学李某。根据民事法律制度的规定，该赠与的效力为()。
A.可撤销B.有效C.无效D.效力待定

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取款机:银行职员（）
A.收音机:播音员B.售货机:营业员C.学习机:辅导员D.读卡机:售票员。
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如今，电子学习机已全面进入儿童的生活，电子学习机将文字与图像、声音结合起来，既生动形象，又富有趣味性，使儿童的独立阅读成为可能。但是，一些儿童教育专家却对此发出警告，电子学习机可能不利于儿童成长。他们认为，父母应该抽时间陪孩子一起阅读纸质图书。陪孩子一起阅读纸质图书，并不是简单地让孩子读书识字，而是在交流中促进其心灵的成长以下哪项如果为真，最能支持上述专家的观点？
A.纸质图书有利于保护儿童视力，有利于父母引导儿童形成良好的阅读习惯。
B.在使用电子学习机时，孩子往往更多关注其使用功能而非学习内容。
C.接触电子产品越早，就越容易上瘾，长期使用电子学习机会形成“电子瘾”。
D.现代生活中年轻父母工作压力较大，很少有时间能与孩子一起共同阅读。
E.电子学习机最大的问题是让父母从孩子的阅读行为中走开，减少了父母与孩子的日常交流。
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对某市第二中学初中部学生的调查发现，拥有数学学习机人数最多的班也是数学成绩最好的班。因此，利用数学学习机可以提高数学成绩。
以下哪项如果为真，最能加强上述结论？
A.拥有数学学习机的学生学习数学的积极性和主动性明显提高
B.拥有数学学习机人数最多的班也是最会利用数学学习机的班
C.随着数学学习机性能的不断改善，对提高学生数学成绩的作用越来越明显
D.拥有数学学习机人数最多的班里的同学，更多地利用数学学习机学习数学
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11周岁的张某未事先征得法定代理人的同意，将其价值3000元的学习机赠送给同学李某。根据民事法律制度的规定，该赠与的效力为()。
A.可撤销B.有效C.无效D.效力待定
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莫雷的学习双机制理论认为，人有两类学习机制，一类是联结性学习机制，一类是（　　）
A.加工性学习机制B.动机性学习机制C.信息性学习机制D.运算性学习机制
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11周岁的张某未事先征得法定代理人的同意，将其价值3000元的学习机赠送给同学李某。根据民事法律制度的规定，该赠与的效力为()。
A.可撤销B.有效C.无效D.效力待定

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11周岁的张某未事先征得法定代理人的同意，将其价值3000元的学习机赠送给同学李某。根据民事法律制度的规定，该赠与的效力为()。 A.可撤销B.有效C.无效D.效力待定

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11周岁的张某未事先征得法定代理人的同意，将其价值3000元的学习机赠送给同学李某。根据民事法律制度的规定，该赠与的效力为()。
A.可撤销B.有效C.无效D.效力待定

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