综合性学习。
1、中国首位太空人杨利伟登上太空，圆了中国人千年飞天之梦，你一定为我国航天科技的发展感到振奋，甚至产生追求科学的浓厚兴趣。请你简要设计一份关于了解我国航天科技发展、学习航天英雄杨利伟的语文综合实践活动方案。要求内容新颖、形式活泼。
活动内容：_______________________
活动形式：_______________________
2、通过“长城”的专题学习，你一定对长城的价值有了深入了解。请你结合长城的某一点价值简要谈谈今天我们如何利用长城的价值为社会服务。
3、你能猜出下列字谜的谜底吗？
（1）高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。（打一字）________
（2）大口加小口（打一字）_____
阅读下面的文字，完成下列4题。
朋友从网络上传来著名生物学家道金斯《解析彩虹》中译本书稿嘱评。其中提到诗人济慈认为牛顿用三棱镜将太阳光分解成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的光谱，使彩虹的诗意丧失殆尽，因此科学不仅不美，还会破坏美感。
这位19世纪英国著名诗人的声音在当代也会产生回响。自古以来，明月为诗人所反复吟咏，写出了许多美丽的诗篇。民间也有不少关于月宫的浪漫神话：玉兔舂米、吴刚伐桂、嫦娥奔月，千古流传，脍炙人口。1969年阿波罗号首次载人登月成功，传回的照片显示月球表面坑坑洼洼，像一张麻脸。更煞风景的是，什么玉兔、吴刚、嫦娥、桂花树等全属子虚乌有。“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”原来是李商隐自作多情!
他们还可以举出更多这类事情，来证明科学的所作所为是焚琴煮鹤!
对此我有话要说，试就上述二例剖析之。
雨过天晴，彩虹当空，艳光四射，确实非常美丽。牛顿的分光实验揭开了彩虹之谜——原来是太阳光折射所致。虹桥、天梯、霓裳羽衣等美丽的联想随之褪色，难怪有人感到失望而责怪牛顿，这是一方面。但还要看到另一方面：牛顿的实验开光谱分析之先河，从此以后，科学家利用这个工具，发现了科学世界中前所未见之旷世奇美。
天文学家利用光谱分析，在弥漫太空的星云中找到了有机分子。这一重要发现说明，茫茫天宇到处潜藏着生命的种子，原来我们并不孤独。套用王勃的话可谓：宇内存知己，天外若比邻。这不是也颇有诗意吗？
天文学家利用光谱分析还发现，遥远星体发出光线之光谱有所谓“红移”——光谱朝波长较长的红端移动，据此先后提出了宇宙膨胀说及宇宙起源大爆炸说。后者告诉人们：原来大干世界诞生于一百多亿年前，太初时是一团灼热的熊熊烈焰。这与盘古在混沌中开天辟地的神话异曲同工。宇宙大爆炸的威武雄壮瑰丽奇美难道比不上区区彩虹？
“巡天归来再赏月，天上一轮才捧出”的玉盘忽然变成了大麻脸，固然令人扫兴；但失之东隅，收之桑榆。太空人阿姆斯特朗从登月舱中跨出第一步踏上月球时，他说：“我的一小步，人类的一大步。”每当想起这句名言，心中就涌起一股不可抑制的激情——人类自古梦想登天，如今美梦成真，这一步好大啊!由登天而激发出的灵感难道还不足以补偿失玉盘之憾吗？苏东坡泉下有知，一定会写出更精彩的诗篇，使他的《水调歌头》不致成为千古“绝”唱。
对“证明科学的所作所为是焚琴煮鹤”中的“焚琴煮鹤”理解正确的一项是：
A．古今文人面对美好的世界吟诗作文，写出极其美妙的作品。
B．指责科学只顾自身的发展，不重视保护和发展美的艺术。
C．济慈等诗人墨客强调自己的作品展现了极佳的文学美感。
D．批评科学的发展破坏了艺术美感，糟蹋了古典美。
2008年9月25日，神舟七号飞船搭载三名太空人（）、刘伯明和景海鹏，从酒泉卫星发射中心升空。
下图为长期停留在太空站的太空人获得所需物质的模式图。其中生物X和Y分别表示
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A．生产者、消费者B．生产者、分解者C．分解者、生产者D．消费者、分解者
