在同一评价时间内，对不同年龄的学生进行研究，比较各个年龄的学生在所观察或实验的某种心理活动上的差异，作为这种心理活动发展变化的依据，这种研究设计称为（ ）。
A、横断研究设计
B、纵向研究设计
C、聚合式交叉设计
D、前后测设计
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在同一评价时间内，对不同年龄的学生进行研究，比较各个年龄的学生在所观察或实验的某种心理活动上的差异，作为这种心理活动发展变化的依据，这种研究设计称为（ ）。
A、横断研究设计
B、纵向研究设计
C、聚合式交叉设计
D、前后测设计
物流规划时分析需求方式的个案研究法的程序是（ ）。
A、研究主题与目的的确立、分析单位的设计、单一个案或多个个案的研究设计、选择对象的研究设计、资料收集方法的研究设计
B、分析单位的设计、单一个案或多个个案的研究设计、研究主题与目的的确立、选择对象的研究设计、资料收集方法的研究设计
C、选择对象的研究设计、研究主题与目的的确立、分析单位的设计、单一个案或多个个案的研究设计、资料收集方法的研究设计
D、选择对象的研究设计、分析单位的设计、研究主题与目的的确立、单一个案或多个个案的研究设计、资料收集方法的研究设计
研究设计阶段除总体规划设计和内容研究设计外还包括什么（）。
A、形式设计
B、主题设计
C、顺序设计
在同一评价时间内，对不同年龄的学生进行研究，比较各个年龄的学生在所观察或实验的某种心理活动上的差异，作为这种心理活动发展变化的依据，这种研究设计称为（ ）。
A、横断研究设计
B、纵向研究设计
C、聚合式交叉设计
D、前后测设计
关于假设的陈述，正确的是（）。
A、常从理论推测而来
B、是科学性和推测性的统一
C、能为研究设计提供方向
D、一般的量性研究常有研究设计
E、描述性研究一定要有科研假设
