在教育目的结构中,核心部分是()。
A.教育管理制度
B.对受教育者身心素质的规定
C.对教育所要培养出的人的社会价值作出规定
D.对受教育者身心素质的规定与对教育所要培养出的人的社会价值作出规定之间的统一
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在教育目的结构中,核心部分是()。
A.教育管理制度
B.对受教育者身心素质的规定
C.对教育所要培养出的人的社会价值作出规定
D.对受教育者身心素质的规定与对教育所要培养出的人的社会价值作出规定之间的统一
A.教育者、受教育者、德育内容、德育方法
B.教育者、受教育者、德育环境
C.教育者、受教育者
D.教育者、受教育者、教育内容
教育者和受教育者的关系是()
A、受教育者是消极被动任教育者摆布的人
B、教育者起主导作用,受教育者是主体
C、受教育者是教育过程的中心,教育者只是旁观者
D、教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位。
教育纯收益是指()。
A.在同样的教育投资情况下,个人教育收益的差额
B.不同时期教育收益的差额
C.个人由于接受教育所带来的收入增长总和
D.由于投资教育所带来的国民收入增长的总和