教育经济学产生和形成的直接理论来源是

A.计量经济学

B.人力资本理论

C.劳动价值理论

D.教育资本

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  • 论述教育经济学产生的时代背景和社会条件。
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  • 《教育经济学选读》(Ⅱ)、《教育经济学注》(新版)、《教育经济学导论》的作者是()。

    A.希恩

    B.科斯塔年

    C.布劳格

    D.韦锥

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  • 是社会主义教育经济学的理论基础,是教育经济学学科确立的基本理论依据。

    A.马克思主义教育经济思想

    B.西方人力资本理论

    C.劳动力市场划分理论

    D.筛选假设理论

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  • 标志着现代教育经济学学科萌芽的研究成果是()

    A.沃尔什的《人力的资本观》

    B.斯特鲁米林的《国民教育的经济意义》

    C.布劳格的《教育经济学导论》

    D.舒尔茨的《教育与经济增长》

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  • 从学科角度看,计量经济学可分为()。
    A.理论计量经济学
    B.狭义计量经济学
    C.应用计量经济学
    D.广义计量经济学
    E.金融计量经济学
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  • 价值是一个经济范畴。

    A.对

    B.错
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  • 企业文化作为某一特定文化背景下该企业独具特色的管理模式,应充分体现企业的个性特色和文化底蕴,反映企业品牌的内涵,具有不可模仿性。

    A.正确B.错误
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  • 在企文化展时期,企业家是企业文化的实践者。
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  • 企业文化研究在20世纪80年代出现了两种方法的派别,其中,以爱德加·沙因教授为代表的派别主要以定量化研究为主,以罗伯特·奎恩教授为代表的派别主要以定性化研究为主。

    A.正确B.错误
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  • 企业文化对人力资源管理的引导作用,主要体现在企业文化的导向作用及()功能上。

    A.凝聚作用B.激励作用C.规范和约束作用D.融合和扩散作用
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