下面关于青少年的认识能力的发展说法正确的是()
A.感觉的精确性．有了较大的提高
B.知觉的有意性、目的性、精确性与概括性发展显著
C.记忆的目的性明显增强
D.兴趣广泛而多有选择
E.求异思维，批判思维迅速发展，抽象逻辑思维逐步占据主要地位
相关专题： 精确性 目的性 概括性
有疑问？点此联系我们
收藏该题
查看答案
A.感觉的精确性．有了较大的提高
B.知觉的有意性、目的性、精确性与概括性发展显著
C.记忆的目的性明显增强
D.兴趣广泛而多有选择
E.求异思维，批判思维迅速发展，抽象逻辑思维逐步占据主要地位
信息是客观世界各种事物特征和变化的反映。信息的定义还有很多，《国家经济信息系统设计与应用标准化规范》对信息定义“构成一定含义的一组数据称为信息”。在文献中对信息的定义还有“信息是帮助人们做出正确决策的知识”、“信息是能够导致某种决策活动的外界情况”等。下列对信息进行分类不正确的是（）
A、按信息的期待性来分，可分为预知信息和不可预知信息
B、按信息的社会属于来分，可以分为军事信息、人口信息和文化信息等
C、按信息的获取渠道的不同来分，可以分为官方信息、民间社团信息等
D、按信息的精确性来分，可以分为精确性信息和不太精确性信息
E、按信息的处理、加工程度分，可以分为一次信息、二次信息和三次信息
以下关于测量系统分析的说法正确的是（）
A、根据数据类型，测量系统可分为计量型测量系统分析和计数型测量系统分析
B、计量型测量系统分析从准确性和精确性两方面去分析
C、测量系统的准确性分析包含：偏倚、偏倚线性性、稳定性
D、测量系统的精确性包含：重复性和再现性研究
下列关于不同管理层次的信息特征说法不正确的是（）。
A、运行控制来源与系统内部，范围较为确定
B、运行控制的精确性要求和使用频率都较高
C、管理控制的流通性为经常变化
D、战略管理的精确性要求和使用频率较低
进行平均数的区间估计时，（）。
A、n越大，区间越大，估计的精确性越小。
B、n越大，区间越小，估计的精确性越大。
C、σ越大，区间越大，估计的精确性越大。
D、σ越大，区间越小，估计的精确性越大。
A、组织性、计划性、准确性、纪律性
B、组织性、计划性、精确性、纪律性
C、政治性、计划性、精确性、制度性
D、政治性、准确性、纪律性、制度性
