建构主义教学观认为,构成建构主义学习环境的要素有()
A.情境、协作、会话和意义建构
B.情境、主体,协作和意义建构
C.情境、主体、会话和意史建构
D.情境、主体、协作和会话
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A.情境、协作、会话和意义建构
B.情境、主体,协作和意义建构
C.情境、主体、会话和意史建构
D.情境、主体、协作和会话
A.程序教学
B.情境教学
C.随机访问教学
D.支架式教学
A.人们对教育公平的渴望
B.人们对提高教育地位的渴望
C.人们对提高教育质量的渴望
D.人对受教育权利的追求
A.多元主义
B.大众主义
C.民主化
D.唯科学主义
A.学习者中心、情境中心、问题中心
B.学习者为中心、元认知为中心、意义建构为中心
C.重视社会交互作用和文化在知识理解和意义建构中的作用,认为儿童认知能力的发展不仅是一个个体的过程,还是一个社会和文化的过程
D.在不同情境、从不同角度建构知识的意义和理解,由此获得可广泛而灵活迁移的、高级的、非结构性的知识
A.潜在发展区
B.实际发展区
C.最近发展区
D.现有发展区