活性炭盒法测氡:如果不能同一天测完样品,注意分析氡浓度时要用()的活性炭本底谱和活性炭标准源谱分析计算同一天测量的样品谱。

A、计算当天

B、同一天

C、第二天

D、第三天

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  • 下列不属于给水深度处理的是()处理。

    A.活性炭吸附

    B.臭氧氧化

    C.旋流沉砂

    D.臭氧活性炭

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  • 关于活性炭吸附装置性能的描进,下列何项是错误的?A:活性炭不适宜于对芳香族有机溶剂蒸气的吸附
    B:活性炭不适用对高温、高湿的气体的吸附
    C:活性炭不适用对高含尘量的气体的吸附
    D:细孔活性炭适用于吸附低度挥发性蒸气
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  • 活性炭盒法测氡:如果不能同一天测完样品,注意分析氡浓度时要用()的活性炭本底谱和活性炭标准源谱分析计算同一天测量的样品谱。

    A、计算当天

    B、同一天

    C、第二天

    D、第三天

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  • 空气样品的富集方法有()。

    A、液体吸收法、固体吸附法、活性炭法和硅胶法

    B、液体吸收法、固体吸附法、冷冻浓缩法、滤料采集法

    C、液体吸收法、固体吸附法、冷冻浓缩法和溶剂溶解法

    D、液体吸收法、纤维滤料法、固体吸附法和活性炭法

    E、液体吸收法、活性炭法、硅胶法和冷冻浓缩法

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  • 某电表厂有两台自用的直流电流表
    A、B和一台交直流电流标准源C。A用于教学示范;B用于出厂检验;C用于筹建该企业电流最高计量标准。(1)电表厂将
    A、B、C三台计量设备送市计量院检定,市计量院检定人员小刘表示,
    A、B电流表不属于强制检定计量器具,不必送检,将其退回。电表厂人员询问原因,小刘未作进一步回答。(2)在电表厂用C建立电流最高计量标准的现场考核中,考评员查看量值溯源和传递框图后问检定人员小张:“什么是量值传递和量值溯源?”小张回答:“它们都属于计量手段,量值传递就是检定,量值溯源就是校准。”(3)考评员进一步提出要求:“你们在量值溯源和传递框图中填写的内容不全,请说出本级计量标准要填写的内容。”小张回答:“只记得有三个要素,具体内容记不清了。”(4)在听取小张介绍电流计量标准的测量原理时,考评员温:“电流的量纲是什么?”小张回答:“电流等于单位时间内流过导线截面的电荷量,所以量纲是QT-1。”(5)在查看实验室环境时,考评员注意到现场不具备火警紧急按钮,于是尝试使用实验室的固定电话拨打外线电话,发现无法拨通。小张解释:“实验室固定电话为内线,需要先拨数字“9”才能打通外线,非本厂人员一般不知道。”(6)考评员询问电流表的测量方法。小张回答:“我们用电流标准源C与被测表对接,将被测表示值与参考值相比较,我们的参考值并非直接采用C的输出示值,而是用该输出示值减去上级证书给出的修正值计算得到,所以属于间接测量法。”(7)考评员抽取了一份模拟检定原始记录,部分文字见表2。表2模拟检定原始记录(局部).........计量器具名称:直流电流表计量标准测量范围:-2~2A计量标准准确度等级:±0.005级检定依据:《GIM2583-2017直流多参数表检定规程(院编)》............(8)经过有效整改,电表厂的电流最高计量标准通过了考核,取得了计量标准考核证书。该厂立即对本厂急用的B电流表和另一家企业送检的一批同型号电流表进行了检定,并出具了检定证书。(9)建立了企业最高计量标准后,电表厂的技术水平有所提升,很快开发出准确度更高的新型电能表产品。电表厂将新产品样机送市计量院检定合格,取得检定证书后,即开始大批量生产销售。问题:1.从注册计量师职业道德角度分析(1)中市计量院小刘的做法,哪些应进一步改进?说明理由。2.指出(2)~(6)中小张的回答及实验室做法中存在的错误或不妥之处,并加以改正或给出正确的答复。3.指出表2原始记录中出现的错误,并加以改正。

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  • 验收并公布无规定动物疫病区的部门是()

    A.农业部

    B.省级人民政府

    C.省级啓医行政管理部门

    D.县级人民政府

    E.省卫生厅
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  • 《中华人民共和国公职人员政务处分法》规定:篡改、伪造本人档案资料的,予以记过或者记大过;情节严重的,予以_______。()

    A.严重警告或者记大过B.降级或者撤职C.撤职或者开除D.留党察看或者撤职
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  • 2024年全国保密宣传教育月的主题是()。(2024)
    A.贯彻落实保密法。你我都是护密人

    B.国家利益高于一切,保密责任重于泰山

    C.筑牢保密防线,维护国家安全

    D.共筑保密防线,公民人人有责
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  • 使用CoreHTML删除和替换节点的方法如下:
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  • 防范和应对企业危机的意识有哪些()。

    A.“生于忧患”的危机意识B.“童叟无欺”的诚信意识C.“顾客利益至上”的公众意识D.“无所不及”的沟通意识E.“敢于否定自我”的创新意识
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